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溫家寶考察重慶并表示職業(yè)教育是面向人人的教育
中央政府門戶網(wǎng)站 www.nakedoat.com   2006年04月25日   來源:新華社

職業(yè)教育是面向人人的教育
——溫家寶總理考察重慶第二財貿(mào)學(xué)校側(cè)記

    新華社重慶4月25日電(記者 趙承、黃豁)春風(fēng)習(xí)習(xí),萬木蔥蘢。4月23日,正在重慶考察的中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶深入永川市,調(diào)查了解職業(yè)教育發(fā)展情況。下午2時40分,溫家寶來到重慶第二財貿(mào)學(xué)校校園。

    永川市是重慶職業(yè)教育基地,也被稱為西部職教城。目前,已建成職業(yè)教育院校26所。永川城區(qū)有30多萬人口,而職業(yè)教育在校學(xué)生就有8.3萬人。職業(yè)教育已經(jīng)成為永川的一大品牌。

    溫家寶走進學(xué)校技能展示廳。同學(xué)們正在進行服裝制作、會計電算、家電維修等技能培訓(xùn)。他走到一位操作縫紉機的女學(xué)生面前,詢問她的家庭狀況,學(xué)習(xí)生活情況,學(xué)服裝制作專業(yè)的何洪玲一一作了回答。

    “畢業(yè)分配工作好找嗎,專業(yè)能對口嗎?”溫家寶關(guān)切地問。學(xué)校負責(zé)人說,學(xué)校專門培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和職業(yè)技術(shù)人才,很受社會歡迎,近三年畢業(yè)生就業(yè)率達98%。溫家寶聽了滿意地點頭。

    適應(yīng)市場需求,永川職業(yè)教育開設(shè)了90多個專業(yè),通過“訂單培養(yǎng)”和組織“雙選”會等形式推介學(xué)生就業(yè)。重慶第二財貿(mào)學(xué)校就與13家企業(yè)建立了合作關(guān)系。近5年,職教院校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在96%左右。

    寬敞的技能展示廳內(nèi),各式各樣的職業(yè)培訓(xùn)豐富多彩。有的同學(xué)進行財會綜合訓(xùn)練,有的練習(xí)快速點鈔,有的練習(xí)服務(wù)禮儀。溫家寶對同學(xué)們認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和熟練的技能表示贊許。

    在貼有“特困生補助評定辦法”的展板前,溫家寶看了又看。他語重心長地說:“體現(xiàn)社會公平最主要的就是教育的公平,特別是對貧困家庭的孩子來說,教育是他們改變生活的重要途徑。職業(yè)教育要讓孩子既學(xué)會動腦,又學(xué)會動手;既掌握知識,又學(xué)好技能,畢業(yè)后能很快找到工作,一個學(xué)生就業(yè),就可以帶動一個家庭富裕起來?!睖丶覍氄f,“因此,國家今后5年將投入100億元發(fā)展職業(yè)教育。”

    重慶有100多萬移民,每年有600萬農(nóng)民進城務(wù)工。發(fā)展職業(yè)教育可以更好地解決庫區(qū)移民和農(nóng)民進城就業(yè)問題。加快職業(yè)教育發(fā)展,已經(jīng)被列為重慶經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。

    總理來了,寧靜的校園頓時熱鬧起來。同學(xué)們聚集到教學(xué)樓前的空地上,想親眼見見總理。當(dāng)溫家寶走出教學(xué)樓時,熱烈的掌聲響起,“總理你好!”、“歡迎總理!”。溫家寶面帶笑容地向同學(xué)們問好。

    看著一張張朝氣蓬勃的面容,一個個熱情洋溢的青年學(xué)生。溫家寶動情地說:“我沒準(zhǔn)備講話,但看到同學(xué)們這樣熱情,心里很激動,我想給大家說幾句話?!?/p>

    人群頓時安靜下來,揚聲器里傳來總理沉穩(wěn)的聲音。

    “教育是國家發(fā)展的基石,是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。我國目前的教育已形成了一個比較完整的體系,即鞏固普及基礎(chǔ)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育。其中,職業(yè)教育占有非常重要的位置,因為職業(yè)教育是面向社會各個方面,面向各個階層,面向人人的。只有把職業(yè)教育辦好,才可能真正使其成為面向人人的教育!”人群中響起陣陣掌聲。

    溫家寶看著學(xué)生們,語氣堅定地說:“我們目前有兩個目標(biāo)。一是使國家富強起來,人民富裕起來;二是實現(xiàn)社會的公平與正義,讓全體人民共享改革和建設(shè)的成果?!薄耙屓巳讼硎芙逃?,讓更多的人掌握知識和技能,這是我們的理想……”

    總理的講話再次被熱烈的掌聲打斷。

    “我對同學(xué)們提一個希望:希望你們珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機會,要學(xué)會動腦,學(xué)會動手,掌握知識,掌握技能,更要學(xué)會創(chuàng)造性思維,提高獨立解決問題的能力,在離開學(xué)校后成為一方面的人才,不僅自己有工作,家庭生活有提高,更重要的是要為社會盡責(zé)任,貢獻自己的全部力量!”

    總理的聲音在校園久久回蕩,同學(xué)們用經(jīng)久不息的掌聲回應(yīng)總理的殷切希望。(完) 

 
 
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