新華社北京１月１２日電 《建議》指出，大力發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模。“十一五”期間，職業(yè)教育要按照《建議》的要求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化各項改革，優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和布局，進(jìn)一步提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)改革與創(chuàng)新，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。加強(qiáng)各級政府對發(fā)展職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，形成各級教育部門主管、相關(guān)部門協(xié)作配合、行業(yè)企業(yè)參與的職業(yè)教育管理機(jī)制。努力打破部門和學(xué)校類別界限，推動職業(yè)教育資源整合和重組。優(yōu)化配置現(xiàn)有職業(yè)教育資源，推動職業(yè)院校走規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化、連鎖化辦學(xué)的路子。支持民辦職業(yè)教育。
加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高職業(yè)院校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。建立和完善遍布城鄉(xiāng)、靈活開放的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。實施高水平示范性職業(yè)院校、實訓(xùn)基地和職教中心建設(shè)計劃。繼續(xù)執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校不升格為高等職業(yè)院?；虿⑷敫叩葘W(xué)校，?？茖哟蔚穆殬I(yè)院校不升格為本科院校的政策。
以服務(wù)為宗旨，加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。組織實施國家技能型緊缺人才培養(yǎng)工程。開展進(jìn)城農(nóng)民工培訓(xùn)。強(qiáng)化農(nóng)村“三教”統(tǒng)籌，實施農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程。
以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場辦學(xué)。推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)。推進(jìn)東西部之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)院校的聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，東部地區(qū)和城市對招收的西部和農(nóng)村學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)費，并提供就業(yè)幫助。
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全面提高職業(yè)院校教師整體素質(zhì)。實施職業(yè)教育師資素質(zhì)提高計劃。建立職業(yè)教育教師繼續(xù)教育進(jìn)修和企業(yè)實踐制度，建立符合職業(yè)教育特點的職業(yè)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和教師職務(wù)系列。
依靠行業(yè)企業(yè)，調(diào)動行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的積極性。行業(yè)要做好人才預(yù)測和教育培訓(xùn)規(guī)劃，開發(fā)制定本行業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，積極舉辦多種形式的職業(yè)教育與培訓(xùn)，開展職業(yè)技能鑒定和證書頒發(fā)工作，參與國家對職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)評估和相關(guān)管理工作。企業(yè)要繼續(xù)辦好已有的職業(yè)院校。建立企業(yè)接收職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)的制度。
多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費，增加對職業(yè)教育的投入。加大公共財政對職業(yè)教育的投入力度。認(rèn)真落實企業(yè)從職工工資總額中提取教育培訓(xùn)經(jīng)費的政策。鼓勵支持民間投資職業(yè)教育。（完）
