日前，四川省青工職業(yè)技能(維修電工)專場(chǎng)鑒定會(huì)在成都市高級(jí)技工學(xué)校舉行。參加鑒定會(huì)的55名選手事先通過各企業(yè)篩選，他們中的優(yōu)秀者將被授予“四川省青年崗位能手”稱號(hào)。新華社記者 劉前剛攝
針對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀，如何貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，使職業(yè)教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要相適應(yīng)，尤其是如何解決技工短缺問題，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)近日接受了經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)專訪。
周濟(jì)認(rèn)為，自2002年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議以來，我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展進(jìn)入了新階段，具有中國(guó)特色的職業(yè)教育體系初步形成，職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。2004年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)14454所，招生566萬(wàn)人，比2001年的399萬(wàn)人增長(zhǎng)了42%；高等職業(yè)院校1047所，招生237萬(wàn)人，占普通高校招生總數(shù)的53%。與此同時(shí)，各種形式的職業(yè)教育培訓(xùn)蓬勃開展，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到6957萬(wàn)人次。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，畢業(yè)生越來越受到各行各業(yè)的歡迎。2004年，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%，高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到61%，一些緊缺專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。但從總體上看，我國(guó)職業(yè)教育仍是整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件較差，辦學(xué)機(jī)制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量尚不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，特別是難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求。
在談到全面貫徹落實(shí)最近召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神以及解決技工短缺問題時(shí)，周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，各有關(guān)部門將實(shí)施好“四個(gè)工程”、搞好“四項(xiàng)改革”、抓好“四個(gè)計(jì)劃”，全面提高職業(yè)技校培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)力的能力和質(zhì)量，為我國(guó)技術(shù)工人隊(duì)伍奠定良好的基礎(chǔ)，提供人才保證。
所謂“四個(gè)工程”，即為我國(guó)走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式服務(wù)，組織實(shí)施好“國(guó)家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”；為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)，組織實(shí)施好“國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”；為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，組織實(shí)施好“農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程”；為全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)和職業(yè)能力服務(wù)，組織實(shí)施好“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”。
所謂“四項(xiàng)改革”，即推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想轉(zhuǎn)變，推動(dòng)職業(yè)院校更好地面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)；強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐；大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步建立和完善半工半讀制度；充分利用城市和東部地區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源和就業(yè)市場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)東西部之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)院校的聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。
所謂“四個(gè)計(jì)劃”，一要實(shí)施好“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃”，重點(diǎn)建設(shè)好2000個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。二要實(shí)施好“縣級(jí)職教中心建設(shè)計(jì)劃”，重點(diǎn)扶持建設(shè)1000個(gè)縣級(jí)職教中心。三要實(shí)施好“職業(yè)教育示范性院校建設(shè)計(jì)劃”，重點(diǎn)建設(shè)好高水平培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的1000所示范性中等職業(yè)學(xué)校和100所示范性高等職業(yè)院校。四要實(shí)施好“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
周濟(jì)說，通過各地的努力，2005年中等職業(yè)學(xué)校擴(kuò)招100萬(wàn)人的目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)。2006年中等職業(yè)技校還將繼續(xù)擴(kuò)大招生100萬(wàn)人，力爭(zhēng)經(jīng)過幾年努力，使中等職業(yè)學(xué)校年招生達(dá)到800萬(wàn)人以上，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。
周濟(jì)還表示，要進(jìn)一步深化公辦職業(yè)學(xué)校體制改革，大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，充分依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，積極探索多渠道籌集職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)機(jī)制，加快建立職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生助學(xué)制度。要充分發(fā)揮職業(yè)教育部際聯(lián)席會(huì)議制度的作用，積極主動(dòng)地加強(qiáng)各地方和各部門之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和密切配合，形成發(fā)展職業(yè)教育的巨大合力，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境。相信經(jīng)過大家的共同努力，我國(guó)目前存在的技工短缺問題一定能夠逐步得到解決。（記者 趙淑蘭）
