新華社北京3月10日電（程子龍、覃華）“新時期的大學(xué)除了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三項基本職能外，又被賦予了文化傳承與創(chuàng)新的使命，所以高校如何快速承擔(dān)起這種使命，是個值得關(guān)注的問題?！边@是全國政協(xié)委員、農(nóng)工民主黨中央委員、齊齊哈爾大學(xué)校長馬立群的觀點。
馬立群委員說，胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話中，提出了現(xiàn)代大學(xué)還擔(dān)負(fù)著文化傳承與創(chuàng)新的職能。但從目前看，高等院校的文化擔(dān)當(dāng)還處于自覺、自為的狀態(tài)，特別是校地文化合作，基本上是以高等院校自我努力、自我爭取、自我協(xié)調(diào)、自我倡議為主，地方或單位配合為輔，在一定程度上影響了高等院校的文化傳承和發(fā)展作用，也影響了高校文化資源優(yōu)勢的正常有效發(fā)揮。
馬立群委員說，要改變以上狀況，就需要國家把校地文化合作和高等院校在引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟社會文化發(fā)展中的地位作用，納入到高校發(fā)展戰(zhàn)略大布局中，并把地方和高校在文化合作中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、運行機制、保障體系加以明確，形成地方與高校合力推進區(qū)域文化繁榮發(fā)展的共建合力。
馬立群委員建議，國家應(yīng)對地方高校進行的文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)科研項目，在立項、資金上予以支持和傾斜，對有重大影響、重大貢獻的文化研究和工作成果給予獎勵。
馬立群委員還建議，要建立實施面向地方和高校的文化建設(shè)考評制度，發(fā)揮全社會特別是地方黨委政府的推動作用，解決對文化工作時冷時熱、時抓時停的斷檔問題。著眼于解決地方和高校文化資源封閉獨立問題，把文化改革發(fā)展特別是校地合作成效納入科學(xué)發(fā)展考核評價體系，作為衡量地方和高校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績的重要依據(jù)。
齊齊哈爾大學(xué)近年來建立了我國“嫩江流域經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心”，提出了建設(shè)“黑龍江省西部地區(qū)文化傳承與發(fā)展產(chǎn)學(xué)研基地”的戰(zhàn)略構(gòu)想，并與地方政府簽訂了文化傳承與發(fā)展框架協(xié)議，成立了校地合作委員會，相繼開展了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護、少數(shù)民族文化傳承、流人文化、鶴文化等專項文化研究，在傳承、發(fā)展、引領(lǐng)區(qū)域文化方面發(fā)揮了積極作用。
