當(dāng)今世界,知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素,人力資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。要不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的目標(biāo),必須全面提高全體人民的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),大力推進(jìn)教育普及和發(fā)展,著力培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)人才。項(xiàng)目管理人才作為重要的人才資源,在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越突出。加強(qiáng)項(xiàng)目管理人才的培養(yǎng)與開發(fā),應(yīng)當(dāng)引起高度重視。
近代項(xiàng)目管理學(xué)科起源于20世紀(jì)50年代,目前在許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家都有全國(guó)性的專門的項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明,項(xiàng)目管理學(xué)科的興起和項(xiàng)目管理人才隊(duì)伍的逐步擴(kuò)大,有助于相關(guān)項(xiàng)目的高效完成,對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有較大的促進(jìn)作用。改革開放以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,工程項(xiàng)目、重大研究課題項(xiàng)目日益增多,我國(guó)的項(xiàng)目管理研究進(jìn)入了一個(gè)新的階段,也造就了一大批項(xiàng)目管理人才。但也要看到,從總體上說(shuō),我國(guó)項(xiàng)目管理人才素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)的項(xiàng)目管理人才的任務(wù)還比較繁重。
著力培養(yǎng)開發(fā)高素質(zhì)的項(xiàng)目管理人才,一是要在觀念上樹立人才資源是第一資源。做好人才工作,就要確立人才資源是第一資源的觀念,克服見物不見人和重使用輕培養(yǎng)的傾向。要堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,把促進(jìn)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn),緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才3個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)人才資源能力建設(shè),大力培養(yǎng)包括項(xiàng)目管理人才在內(nèi)的各類人才。要充分發(fā)揮項(xiàng)目管理人才資源開發(fā)在項(xiàng)目建設(shè)中的促進(jìn)作用,堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t,把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),不唯學(xué)歷,不唯職稱,不唯資歷,不唯身份。要牢固樹立以人為本的觀念,把促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置,努力營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會(huì)環(huán)境,放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)。必須看到,對(duì)人才培養(yǎng)的投入,是收益最大的投入。人才資源的浪費(fèi),是最大的浪費(fèi)。應(yīng)按照全面發(fā)展的要求,著力提高包括項(xiàng)目管理人才在內(nèi)的人才自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),充分發(fā)揮人才的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神。
二是要樹立大教育、大培訓(xùn)觀念。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,是我們黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針,也是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。當(dāng)前,應(yīng)著眼于人才總量的增長(zhǎng)和人才素質(zhì)的提高,大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)。在提高全體人民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,著力提高人的創(chuàng)新能力,加大對(duì)人才資源能力建設(shè)的投入,優(yōu)先發(fā)展科學(xué)教育事業(yè),加大教育培訓(xùn)力度,促進(jìn)人才總量同國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)相適應(yīng),人才結(jié)構(gòu)同各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展的需求相適應(yīng),人才培養(yǎng)機(jī)制同各類人才成長(zhǎng)的特點(diǎn)相適應(yīng),人才素質(zhì)同經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展相適應(yīng)。
對(duì)項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō),應(yīng)適應(yīng)當(dāng)今項(xiàng)目管理人才競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化趨勢(shì),借鑒國(guó)外項(xiàng)目管理人才資源開發(fā)的有益經(jīng)驗(yàn),拓寬培養(yǎng)渠道,創(chuàng)新培養(yǎng)手段,擴(kuò)大培養(yǎng)覆蓋面,形成更為靈活的人才管理體制。應(yīng)發(fā)揮高等院校、科研機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)方面的重要作用,利用其人才優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì),建立健全項(xiàng)目管理學(xué)科點(diǎn),完善項(xiàng)目管理理論,建立健全項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)體系。應(yīng)加強(qiáng)人才中介機(jī)構(gòu)和科技服務(wù)組織在項(xiàng)目管理人才開發(fā)中的作用。應(yīng)著力培育并形成與其他要素市場(chǎng)相貫通的項(xiàng)目管理人才市場(chǎng),鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)。應(yīng)在課程設(shè)置、培訓(xùn)重點(diǎn)等方面注意區(qū)分工程項(xiàng)目與科研項(xiàng)目、隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的區(qū)別,一般項(xiàng)目與特殊項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的區(qū)別。
三是要推進(jìn)項(xiàng)目管理人才工作信息化。信息化是充分利用信息技術(shù),開發(fā)利用信息資源,促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享,提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。20世紀(jì)90年代以來(lái),信息技術(shù)不斷創(chuàng)新,信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)廣泛普及,信息化成為全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的顯著特征,并逐步向一場(chǎng)全方位的社會(huì)變革演進(jìn)。進(jìn)入21世紀(jì),信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響更加深刻。廣泛應(yīng)用、高度滲透的信息技術(shù)正孕育著新的重大突破。信息資源日益成為重要生產(chǎn)要素、無(wú)形資產(chǎn)和社會(huì)財(cái)富。信息網(wǎng)絡(luò)更加普及并日趨融合??梢哉f(shuō),加快信息化發(fā)展,對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展十分必要。
從項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的角度來(lái)看,推動(dòng)項(xiàng)目管理人才工作信息化,提高管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,是項(xiàng)目管理自身發(fā)展的迫切需要。近年來(lái),項(xiàng)目管理的范圍進(jìn)一步拓展,從工程項(xiàng)目到科研項(xiàng)目,從高新技術(shù)發(fā)展到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造,項(xiàng)目管理的外延一步步擴(kuò)大,呈現(xiàn)出點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)的特點(diǎn)。這種客觀情況,對(duì)管理手段提出了更高的要求。實(shí)現(xiàn)有效管理,管理組織就有必要建立起良好的項(xiàng)目綜合管理信息系統(tǒng),就需要提高管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,把項(xiàng)目前、項(xiàng)目中、項(xiàng)目后的各項(xiàng)內(nèi)容以及可能發(fā)生的情況進(jìn)行綜合歸納、分析、總結(jié)和預(yù)測(cè),實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)管,以實(shí)現(xiàn)更高效的管理。
此外,還要重視項(xiàng)目管理人員團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。
項(xiàng)目管理的對(duì)象往往是一個(gè)系統(tǒng)工程。比如,對(duì)于一個(gè)重大的科研項(xiàng)目,要有前期立項(xiàng)、過(guò)程管理、結(jié)題與驗(yàn)收等大的環(huán)節(jié),每個(gè)大的環(huán)節(jié)下又有諸多繁雜的小細(xì)節(jié)。首先,立項(xiàng)要考慮申報(bào)者的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是否合理、研究思路是否明確、主要研究條件是否具備等等。其二,立項(xiàng)后,要組織專家進(jìn)行定期檢查和適時(shí)監(jiān)管。最后,要組織結(jié)題報(bào)告、專家驗(yàn)收和材料整理、存檔。而且項(xiàng)目管理人員內(nèi)部也有不同的層次性,這就要求項(xiàng)目管理人員要樹立強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,都會(huì)影響項(xiàng)目完成的成效。大量的國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目管理實(shí)踐也表明,一個(gè)成功的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部大都具有功能互補(bǔ)、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、資源共享、動(dòng)態(tài)融合等特征,外部具有良好的激勵(lì)保障。(劉春榮 李紅宇 作者單位:中國(guó)人民大學(xué) )