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國務(wù)院常務(wù)會議研究部署當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育政策等
中央政府門戶網(wǎng)站 www.nakedoat.com   2010年11月03日   來源:國務(wù)院辦公廳

溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議
研究部署當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施
決定擴(kuò)大中央國有資本經(jīng)營預(yù)算實施范圍提高中央企業(yè)國有資本收益收取比例

    國務(wù)院總理溫家寶3日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,研究部署當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施,決定擴(kuò)大中央國有資本經(jīng)營預(yù)算實施范圍,提高中央企業(yè)國有資本收益收取比例。

    會議指出,學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育,關(guān)系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益,關(guān)系國家和民族的未來。改革開放特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國學(xué)前教育取得長足發(fā)展,普及程度逐步提高。但總體上看,學(xué)前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié),教育資源嚴(yán)重不足,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,師資隊伍不健全,一些地方“入園難”問題突出。必須充分認(rèn)識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性,把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容,按照公益性和普惠性的原則,堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉,破除體制機(jī)制障礙,建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育,促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

    會議確定了以下政策措施:(一)擴(kuò)大學(xué)前教育資源。大力發(fā)展公辦幼兒園,支持街道、農(nóng)村集體和有條件的行政事業(yè)單位、企業(yè)辦幼兒園。鼓勵社會力量辦園,引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠性服務(wù)。城鎮(zhèn)小區(qū)要按照國家規(guī)定配套建設(shè)幼兒園。努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源,逐步完善縣、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。從今年開始,國家實施推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育項目,重點支持中西部地區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)。(二)加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè)。合理確定生師比,逐步配齊公辦幼兒園教職工。依法落實幼兒教師地位和待遇,切實維護(hù)其工資、職稱評聘和社會保障等權(quán)益。完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系,辦好幼兒師范院校和專業(yè),加大幼兒教師培養(yǎng)力度。3年內(nèi)對1萬名幼兒園園長和骨干教師進(jìn)行國家級培訓(xùn),各地在5年內(nèi)對幼兒園園長和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。(三)加大學(xué)前教育投入。將學(xué)前教育經(jīng)費列入各級政府財政預(yù)算,新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜。建立學(xué)前教育資助制度,對家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育給予資助,發(fā)展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育。中央財政設(shè)立專項經(jīng)費,支持中西部農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育和學(xué)前雙語教育。(四)強(qiáng)化對幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅持以游戲為基本活動,保教結(jié)合、寓教于樂,防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系。(五)完善法律法規(guī),規(guī)范學(xué)前教育管理。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入和年檢制度,實行動態(tài)監(jiān)管。分類治理、妥善解決無證辦園問題。加強(qiáng)幼兒園安全監(jiān)管,建立健全安全管理和安全責(zé)任制度,形成全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。合理制定公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)民辦幼兒園收費管理,堅決查處亂收費。

    會議要求,各地區(qū)、各有關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合和督促檢查,嚴(yán)格落實責(zé)任,確保各項政策措施落到實處、取得實效。要以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動計劃,在科學(xué)測算入園需求和供需缺口基礎(chǔ)上,確定發(fā)展目標(biāo),分解年度任務(wù),落實經(jīng)費,有效緩解“入園難”問題。要加大對學(xué)前教育先進(jìn)典型的宣傳力度,把學(xué)前教育和家庭教育緊密結(jié)合,營造全社會關(guān)心學(xué)前教育的良好氛圍。

    會議指出,中央國有資本經(jīng)營預(yù)算試行三年來,取得了重要的階段性成果,對推動國有企業(yè)改革和發(fā)展,推進(jìn)國有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,促進(jìn)中央企業(yè)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,發(fā)揮了積極作用。為進(jìn)一步完善中央國有資本經(jīng)營預(yù)算制度,會議決定,從2011年起,將5個中央部門(單位)和2個企業(yè)集團(tuán)所屬共1631戶企業(yè)納入中央國有資本經(jīng)營預(yù)算實施范圍。同時,兼顧中央企業(yè)承受能力和擴(kuò)大中央國有資本經(jīng)營預(yù)算收入規(guī)模,適當(dāng)提高中央企業(yè)國有資本收益收取比例。

    會議還研究了其他事項。

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溫家寶在北京調(diào)研:把發(fā)展學(xué)前教育擺到重要位置

    11月2日,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶來到北京兩所幼兒園就發(fā)展學(xué)前教育問題進(jìn)行調(diào)研,并與教師和家長們座談。這是溫家寶在北京西城區(qū)虎坊路幼兒園與孩子們交流。新華社記者 黃敬文 攝

    11月2日,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇和市長郭金龍陪同下,來到北京兩所幼兒園就發(fā)展學(xué)前教育問題進(jìn)行調(diào)研,并與教師和家長們座談。

    黨中央、國務(wù)院十分關(guān)心學(xué)前教育發(fā)展。今年年初,溫家寶主持召開座談會,曾把從事幼兒教育的老師請進(jìn)中南海,就正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》聽取他們的意見。近日,國務(wù)院將召開會議,專門研究部署發(fā)展學(xué)前教育的政策措施。會議召開前,溫家寶專門到北京調(diào)研。

    上午8時10分,溫家寶來到位于北京前門附近一個四合院內(nèi)的西柳樹井幼兒園。走進(jìn)大班教室里,孩子們剛剛吃過早飯,每個人拿著一本圖畫書坐在小凳子上一邊看,一邊說笑著玩。溫爺爺?shù)牡絹?,讓教室里的氣氛更加熱鬧起來。>>>詳細(xì)閱讀

劉延?xùn)|:積極發(fā)展學(xué)前教育 解決好“入園難”問題

    中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|近日在貴州、浙江、北京考察幼兒園時強(qiáng)調(diào),要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記、溫家寶總理在全國教育工作會上的講話精神和教育規(guī)劃綱要,進(jìn)一步完善政策,明確職責(zé);統(tǒng)籌規(guī)劃,加快發(fā)展;創(chuàng)新體制,規(guī)范管理,努力開創(chuàng)學(xué)前教育工作新局面。

    劉延?xùn)|來到城區(qū)和遠(yuǎn)郊農(nóng)村,深入公辦、民辦等不同類別的幼兒園,親切看望幼兒教師和孩子們。劉延?xùn)|指出,近年來,我國學(xué)前教育的理論研究和實踐探索都有很大進(jìn)展,但仍存在教育資源不足、辦園不規(guī)范、教育質(zhì)量不高、城鄉(xiāng)差距明顯等困難和問題,還不能滿足人民群眾的需求和期盼。各級政府和有關(guān)部門要進(jìn)一步提高對學(xué)前教育重要性的認(rèn)識,把它作為落實教育規(guī)劃綱要的起步之舉和重點任務(wù)認(rèn)真研究,科學(xué)推動學(xué)前教育發(fā)展。 >>>詳細(xì)閱讀

全國幼兒園開展學(xué)習(xí)實踐活動:助推學(xué)前教育發(fā)展

    “在學(xué)習(xí)實踐活動中,這種傾聽一線聲音的自下而上的工作思路,確實給我們帶來了很大觸動,一線的思考、實踐將成為影響我園發(fā)展的力量?!北本┦辛挥變涸涸洪L劉燕這樣說。

    第三批學(xué)習(xí)實踐活動啟動以來,各省區(qū)市學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)小組強(qiáng)化指導(dǎo),扎實推進(jìn),針對學(xué)前教育在各級各類教育中比較薄弱的現(xiàn)狀,各地幼兒園緊緊抓住學(xué)習(xí)實踐活動這一重大機(jī)遇,深入了解社會、家長、幼兒教師的需求,查找并解決存在的主要問題,推動學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 >>>詳細(xì)閱讀

 
 
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