把發(fā)展學(xué)前教育擺到重要位置
——溫家寶在北京調(diào)研學(xué)前教育工作紀(jì)實(shí)
11月2日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶來(lái)到北京兩所幼兒園就發(fā)展學(xué)前教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，并與教師和家長(zhǎng)們座談。這是溫家寶在北京西城區(qū)虎坊路幼兒園與孩子們交流。新華社記者 黃敬文 攝
11月2日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在中共中央政治局委員、北京市委書(shū)記劉淇和市長(zhǎng)郭金龍陪同下，來(lái)到北京兩所幼兒園就發(fā)展學(xué)前教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，并與教師和家長(zhǎng)們座談。
黨中央、國(guó)務(wù)院十分關(guān)心學(xué)前教育發(fā)展。今年年初，溫家寶主持召開(kāi)座談會(huì)，曾把從事幼兒教育的老師請(qǐng)進(jìn)中南海，就正在制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。近日，國(guó)務(wù)院將召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究部署發(fā)展學(xué)前教育的政策措施。會(huì)議召開(kāi)前，溫家寶專(zhuān)門(mén)到北京調(diào)研。
上午8時(shí)10分，溫家寶來(lái)到位于北京前門(mén)附近一個(gè)四合院內(nèi)的西柳樹(shù)井幼兒園。走進(jìn)大班教室里，孩子們剛剛吃過(guò)早飯，每個(gè)人拿著一本圖畫(huà)書(shū)坐在小凳子上一邊看，一邊說(shuō)笑著玩。溫爺爺?shù)牡絹?lái)，讓教室里的氣氛更加熱鬧起來(lái)。
溫家寶搬來(lái)一把小凳坐在孩子們面前，與他們一起看圖畫(huà)書(shū)，耐心地講解圖畫(huà)書(shū)上的內(nèi)容。他詳細(xì)問(wèn)孩子們吃飯、午休、學(xué)習(xí)、身體鍛煉以及家庭情況，孩子們七嘴八舌地?fù)屩卮?。溫總理還不時(shí)回頭詢(xún)問(wèn)身邊的老師：一個(gè)班里有多少教師、多少個(gè)孩子，孩子們都有哪些課程、來(lái)自哪里等。
西柳樹(shù)井幼兒園是一所街道辦的幼兒園，有167名兒童，其中北京本地的孩子107名，外地兒童60名。孩子們大部分來(lái)自中低收入的家庭，或者是農(nóng)民工子弟。
臨近立冬，天氣寒冷。溫家寶握著孩子們的小手，捏捏他們身上穿的衣服，關(guān)切地問(wèn)他們冷不冷。幼兒園想盡辦法安排孩子們的午休?？繅σ唤M柜子，柜門(mén)平放下來(lái)就成了孩子們午休的床鋪，合上柜門(mén)就成了儲(chǔ)物的柜子。溫家寶親自打開(kāi)柜門(mén)，詳細(xì)察看。
在中班教室里，孩子們正在用粗線(xiàn)穿過(guò)動(dòng)物卡通塑料板上的小孔。老師們告訴總理，這是鍛煉孩子們手指的靈活性。看到溫爺爺走進(jìn)來(lái)，一位小朋友遞上一塊塑料板，請(qǐng)溫家寶與他們一起做。溫家寶接在手中，用粗線(xiàn)認(rèn)真地穿了起來(lái)，還送到孩子們面前，請(qǐng)他們?cè)u(píng)判。孩子們高興地鼓起掌來(lái)。
在活動(dòng)室里，溫家寶與幼兒園的教師們座談。幼兒園園長(zhǎng)呂淑榮和有著31年教齡的秦樹(shù)玲老師等向總理反映道，街道辦的幼兒園經(jīng)費(fèi)自收自支，開(kāi)支比較緊張，發(fā)展困難；教師年齡偏大，工資偏低，不敢招收年輕幼兒教師。溫家寶聽(tīng)后說(shuō)，學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)的重要階段，影響孩子一生。對(duì)學(xué)前教育要加大投入，拓寬投入渠道，既有政府投入，也有民間投入，發(fā)揮合力，形成全社會(huì)支持學(xué)前教育的氛圍。
接著，溫家寶又來(lái)到虎坊路幼兒園。這是一所具有60多年歷史的公辦幼兒園。溫家寶首先走進(jìn)小樓一層的大班教室。孩子們正在上一堂關(guān)于“動(dòng)物為什么不穿衣服”的語(yǔ)言課，溫家寶靜靜地在一旁觀(guān)摩?？吹胶⒆觽儬?zhēng)前恐后地舉出各種動(dòng)物的例子，他微笑著說(shuō)：“孩子們，我給你們講一個(gè)道理，動(dòng)物雖然不穿衣服，但它有自我保護(hù)的能力，動(dòng)物身上的皮毛就是最好的衣服?！?/p>
溫家寶又來(lái)到二樓中班。在五彩繽紛的教室內(nèi)，孩子們分成三組，正在專(zhuān)心致志地進(jìn)行粘貼、繪畫(huà)和拓印等美工活動(dòng)。溫家寶坐在孩子們身邊，和他們一起做起來(lái)。他還走進(jìn)休息室，察看孩子們的住宿情況。
隨后，在幼兒園的小會(huì)議室里，溫家寶與來(lái)自北京市部分區(qū)縣十家幼兒園的園長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)代表座談。
北京市第一幼兒園園長(zhǎng)馮惠燕第一個(gè)發(fā)言。她向溫總理介紹了他們?yōu)榻鉀Q入園難而采取的改擴(kuò)建措施，提出了加快學(xué)前教育立法和加大政府公共投入的建議。溫家寶充分肯定了馮惠燕的建議。他說(shuō)，要增加政府投入，城市建設(shè)要為幼兒園留出空間，千方百計(jì)解決學(xué)前教育供不應(yīng)求問(wèn)題，通過(guò)立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道。他強(qiáng)調(diào)，我們不僅要重視幼兒園的硬件建設(shè)，更要重視師資建設(shè)。幼兒園老師要具備學(xué)習(xí)能力、引導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力，就是要求老師不僅自己會(huì)學(xué)習(xí)，還要教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)；通過(guò)引導(dǎo)，進(jìn)行適合兒童特點(diǎn)的養(yǎng)成教育、知識(shí)教育和品德教育；創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，創(chuàng)造一種孩子們感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為一名民辦幼兒園的投資者和管理者，北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)朱敏向總理提出了為民辦學(xué)前教育提供公平的政策環(huán)境、降低運(yùn)營(yíng)成本等建議。溫家寶一邊聽(tīng)，一邊記。他對(duì)朱敏說(shuō)，發(fā)展學(xué)前教育必須實(shí)行政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的方針。隨著國(guó)家的發(fā)展，民辦幼兒園會(huì)越來(lái)越多。在政策上，我們對(duì)公辦與民辦學(xué)前教育要一視同仁，包括教師資格認(rèn)定和跨省職稱(chēng)評(píng)定。民辦幼兒園要保證老師在職期間的工資待遇和退休后的社會(huì)保障，吸引老師、穩(wěn)住老師，讓老師愿意來(lái)、爭(zhēng)著來(lái)。
北京市順義區(qū)南法信中心幼兒園園長(zhǎng)韓佳齊和北京市豐臺(tái)區(qū)蒲黃榆第一幼兒園教師劉玉紅分別談了學(xué)前教育的師資匱乏和培訓(xùn)缺位問(wèn)題。這是溫家寶特別重視的問(wèn)題。他說(shuō)，兒童是國(guó)家和人類(lèi)的未來(lái)，教師是靈魂的工程師，幼兒教師是孩子們接觸的第一位老師。解決師資不足問(wèn)題應(yīng)從四個(gè)方面努力：一是擴(kuò)大幼師招生規(guī)模，大學(xué)和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校都要擴(kuò)大幼兒專(zhuān)業(yè)、院系。二是大學(xué)畢業(yè)生或中專(zhuān)畢業(yè)生、高中畢業(yè)生可以經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，進(jìn)入幼師隊(duì)伍。三是提高幼師待遇。四是提高幼師的社會(huì)地位，使從事學(xué)前教育的老師得到社會(huì)的尊重。
溫家寶接著說(shuō)，幼兒教育必須適合幼兒的特點(diǎn)。德育就是要讓孩子們懂得什么叫好、什么是不好，什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做，養(yǎng)成好的習(xí)慣。智育就是要訓(xùn)練孩子的邏輯思維。比如口語(yǔ)表達(dá)，如果6歲以前沒(méi)有訓(xùn)練好，長(zhǎng)大后這方面能力就可能比較弱。體育更為重要，幼兒階段是長(zhǎng)身體的時(shí)期，體育應(yīng)該放在第一位。美育最重要的是培養(yǎng)孩子真善美的心靈。
聽(tīng)著溫家寶的話(huà)，在座的各位園長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)都深受鼓舞。林浩和殷治鋼兩位家長(zhǎng)代表結(jié)合自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也向總理提出了多建幼兒活動(dòng)設(shè)施的建議。
會(huì)場(chǎng)內(nèi)的氣氛熱烈而活躍。溫家寶對(duì)大家說(shuō)，辦好學(xué)前教育是群眾的希望，也是政府的責(zé)任。現(xiàn)在，相當(dāng)一部分城市和農(nóng)村存在著入園難問(wèn)題，這說(shuō)明學(xué)前教育的發(fā)展趕不上人民群眾日益增長(zhǎng)的需要。必須把發(fā)展學(xué)前教育擺到重要位置，這不僅關(guān)系到群眾的生活，更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。
冬日的陽(yáng)光灑在虎坊路幼兒園的小院內(nèi)，正在室外活動(dòng)的孩子們圍攏上來(lái)，和溫爺爺合影留念。
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劉延?xùn)|:積極發(fā)展學(xué)前教育 解決好“入園難”問(wèn)題
中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|近日在貴州、浙江、北京考察幼兒園時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理在全國(guó)教育工作會(huì)上的講話(huà)精神和教育規(guī)劃綱要，進(jìn)一步完善政策，明確職責(zé)；統(tǒng)籌規(guī)劃，加快發(fā)展；創(chuàng)新體制，規(guī)范管理，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)前教育工作新局面。
劉延?xùn)|來(lái)到城區(qū)和遠(yuǎn)郊農(nóng)村，深入公辦、民辦等不同類(lèi)別的幼兒園，親切看望幼兒教師和孩子們。劉延?xùn)|指出，近年來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育的理論研究和實(shí)踐探索都有很大進(jìn)展，但仍存在教育資源不足、辦園不規(guī)范、教育質(zhì)量不高、城鄉(xiāng)差距明顯等困難和問(wèn)題，還不能滿(mǎn)足人民群眾的需求和期盼。各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)前教育重要性的認(rèn)識(shí)，把它作為落實(shí)教育規(guī)劃綱要的起步之舉和重點(diǎn)任務(wù)認(rèn)真研究，科學(xué)推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展。 >>>詳細(xì)閱讀
全國(guó)幼兒園開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)：助推學(xué)前教育發(fā)展
“在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，這種傾聽(tīng)一線(xiàn)聲音的自下而上的工作思路，確實(shí)給我們帶來(lái)了很大觸動(dòng)，一線(xiàn)的思考、實(shí)踐將成為影響我園發(fā)展的力量?！北本┦辛挥變涸涸洪L(zhǎng)劉燕這樣說(shuō)。
第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各省區(qū)市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組強(qiáng)化指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)，針對(duì)學(xué)前教育在各級(jí)各類(lèi)教育中比較薄弱的現(xiàn)狀，各地幼兒園緊緊抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)這一重大機(jī)遇，深入了解社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒教師的需求，查找并解決存在的主要問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 >>>詳細(xì)閱讀
