劉延?xùn)|在出席國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)頒發(fā)聘書(shū)儀式時(shí)強(qiáng)調(diào)
基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)工作要充分發(fā)揮專家作用
4月14日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在北京出席國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)頒發(fā)聘書(shū)儀式。這是劉延?xùn)|與專家咨詢委員會(huì)主任委員許嘉璐（右）、專家工作委員會(huì)主任委員王湛（左）一起合影。 新華社記者 謝環(huán)馳 攝
新華社北京４月１４日電 中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|４月１４日出席國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)頒發(fā)聘書(shū)儀式時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)是惠及億萬(wàn)中小學(xué)生的一件大事，是關(guān)系中華民族未來(lái)的奠基工程，要?jiǎng)?chuàng)新體制，集思廣益，發(fā)揮好專家和一線教育工作者的重要作用。
劉延?xùn)|指出，結(jié)合國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的制定與實(shí)施，組建課程教材咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)，是推進(jìn)教育改革的一項(xiàng)重要制度建設(shè)和體制創(chuàng)新，是政府轉(zhuǎn)變職能、提高工作科學(xué)化水平的積極探索，有利于建設(shè)高質(zhì)量高水平的基礎(chǔ)教育課程教材，對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化具有重要意義。
劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育課程教材作為中小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，集中體現(xiàn)國(guó)家意志和核心價(jià)值觀，是人類文明成果、民族優(yōu)秀文化和黨的教育方針的重要載體。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)，要充分發(fā)揮專家的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把咨詢委員會(huì)和工作委員會(huì)建成智囊團(tuán)和思想庫(kù)，建成專業(yè)化、高層次和開(kāi)放式平臺(tái)。堅(jiān)持育人為本，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的課程內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，合理確定教材修訂周期，優(yōu)化課程設(shè)置方案，提高教材建設(shè)的科學(xué)化水平。堅(jiān)持科學(xué)民主決策，廣泛聽(tīng)取師生及各方面意見(jiàn)，把握基礎(chǔ)教育實(shí)際，群策群力做好教材課程建設(shè)工作，為青少年健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
據(jù)悉，新成立的國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)，由具有較高學(xué)術(shù)地位或較高社會(huì)知名度的４１位資深專家學(xué)者組成，負(fù)責(zé)為基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)提供決策咨詢。專家工作委員會(huì)主要是圍繞課程教材改革，組織專家協(xié)助教育行政部門(mén)開(kāi)展專業(yè)工作，由１１６位基礎(chǔ)教育相關(guān)學(xué)科和教學(xué)一線專家組成。
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均衡發(fā)展·特色高中·質(zhì)量監(jiān)督
——專家解讀教育規(guī)劃綱要“基礎(chǔ)教育篇”
新華社北京３月１日電（查云帆、吳晶）義務(wù)教育均衡發(fā)展能在１０年內(nèi)實(shí)現(xiàn)嗎？高中教育同質(zhì)化的問(wèn)題怎么解決？義務(wù)教育均衡的質(zhì)量達(dá)標(biāo)由誰(shuí)監(jiān)督？……２８日公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》（公開(kāi)征求意見(jiàn)稿），對(duì)這些民眾關(guān)注的基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)問(wèn)題都進(jìn)行了不同程度的回應(yīng)，也提出了改革創(chuàng)新的思路。
義務(wù)教育均衡發(fā)展：十年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)“沒(méi)問(wèn)題”
針對(duì)“擇校熱”的現(xiàn)狀，征求意見(jiàn)稿提出到２０２０年“基本實(shí)現(xiàn)”義務(wù)教育“區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展”的目標(biāo)。這也是義務(wù)教育在全面普及之后，下一步的工作重點(diǎn)。 >>>詳細(xì)閱讀
