新華社烏魯木齊12月2日電(記者 阿依努爾)11歲的塔吉克族少年艾爾米江,雖然僅是一名四年級學生,但卻是家里的“小翻譯”,不僅能為家里的生意提供幫助,還多次在雙語演講比賽中獲獎,令父母為之自豪。艾爾米江只是新疆“雙語”教育的眾多少數(shù)民族受益者之一,目前新疆37個牧業(yè)縣中,“雙語”學校在校生已達十余萬人,“雙語”教育的進一步普及,推動了新疆少數(shù)民族人口素質(zhì)全面提高。
新疆維吾爾自治區(qū)教育廳的統(tǒng)計數(shù)字顯示,37個牧業(yè)縣中,“雙語”幼兒園在園幼兒人數(shù)已達6萬余人,學前“民考漢”幼兒已逾萬人;“雙語”小學在校生已近7.7萬人,小學“民考漢”學生已逾6萬人;“雙語”普通初中“民考漢”學生達到了1.8萬余人。這些接受“雙語”教育的少年兒童,整體素質(zhì)普遍提高,他們不僅能用民、漢雙語自由交流,很多學生還能用漢語熟練地讀寫。
長期以來,受自然、經(jīng)濟、歷史等原因影響,新疆牧區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱,教育資源分散等問題十分突出,這不僅加劇了牧區(qū)“雙語”教學辦學難度,也使牧區(qū)少數(shù)民族群眾的“雙語”教育需求難以得到滿足。
為改變這一現(xiàn)狀,多年來,新疆按照“因地制宜、分類指導、分區(qū)規(guī)劃、分步實施”的原則,有序推進、逐步擴大牧區(qū)“雙語”教學的范圍和規(guī)模,截至2009年底,新疆37個牧業(yè)縣除縣城還保留部分非“雙語”幼兒園外,牧業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村幼兒園均建立“雙語”幼兒園。隨著“雙語”教學在牧區(qū)的穩(wěn)步推進,牧區(qū)“雙語”教學已經(jīng)擴大至學前、小學、初中和高中各階段,牧區(qū)少數(shù)民族人口素質(zhì)得到全面提高。
新疆37個牧業(yè)縣國土面積為88.66萬平方公里,占新疆總面積的53.25%,牧區(qū)人口為462.9萬,占全疆人口的21.05%。