免費(fèi)師范生服務(wù)期內(nèi)可在學(xué)校間流動(dòng) 亦可在職深造
[宋永剛]免費(fèi)師范生享有的優(yōu)惠政策主要有如下幾個(gè)方面：一是由中央財(cái)政負(fù)責(zé)安排免費(fèi)師范生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)；第二是在相關(guān)省級(jí)政府統(tǒng)籌下，由省級(jí)教育行政部門落實(shí)免費(fèi)師范生的教師崗位，免費(fèi)師范生四年畢業(yè)以后必須到中小學(xué)任教，到中小學(xué)任教的每一位免費(fèi)師范生都有編有崗，特別是在當(dāng)前的情況下，應(yīng)該講對(duì)高校畢業(yè)生是很有吸引力的；第三是免費(fèi)師范生在協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)可以在學(xué)校之間進(jìn)行流動(dòng)，如果有到教育管理崗位工作的機(jī)會(huì)，比如當(dāng)教育局局長是允許的（笑），甚至是主管教育的領(lǐng)導(dǎo)也可以；四是為免費(fèi)師范生繼續(xù)深造提供好的條件保障，免費(fèi)師范生經(jīng)考核符合要求的，學(xué)校可以錄取他們?yōu)榻逃T士研究生，他們可以在職學(xué)習(xí)專業(yè)課程，我覺得這也是一項(xiàng)非常有利的措施。
6所部屬師大2007年秋季入學(xué)新生首批受益免費(fèi)教育
[宋永剛]簡單概括起來師范生免費(fèi)教育政策主要有這么一些內(nèi)容，一是從2007年秋季入學(xué)的新生起，在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)等六所部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，師范生在校學(xué)習(xí)期間免收學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，并且發(fā)放一定生活補(bǔ)助，所需經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政安排。二是免費(fèi)教育師范生要承諾從事中小學(xué)教育工作十年以上，國家鼓勵(lì)引導(dǎo)免費(fèi)師范畢業(yè)生長期從教、終身從教。
教育部6所直屬師大免費(fèi)師范生報(bào)考需滿足三項(xiàng)條件
[主持人]那我們出臺(tái)了免費(fèi)師范生政策以后，報(bào)考的人肯定也會(huì)比較多，那報(bào)考免費(fèi)師范生的學(xué)生應(yīng)該具備什么條件呢？
[宋永剛] 今年教育部六所直屬師范大學(xué)師范專業(yè)在各地都安排提前批次錄取，免費(fèi)師范生報(bào)考條件有這么幾條： 一、參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試，達(dá)到部屬師大在本地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線； 二、符合《教育部普通高校招生工作規(guī)定》，熱愛教育事業(yè)，畢業(yè)后愿意長期從教； 三、身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定。 凡是達(dá)到這三條的畢業(yè)生都可以自愿報(bào)考。
免費(fèi)師范生違反協(xié)議需退還所享免費(fèi)教育費(fèi)用并交違約金
[宋永剛]對(duì)于絕大部分免費(fèi)師范生，攻讀完教育碩士以后，我們正在研究設(shè)計(jì)像剛才史校長所說的教育博士，將來有志于繼續(xù)深造的可以往這個(gè)方向走。那么對(duì)于免費(fèi)師范生我們要求入學(xué)前就與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門簽訂三方協(xié)議，如果未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的要按規(guī)定退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納違約金，省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)履約管理，并且建立免費(fèi)師范生的誠信檔案。當(dāng)然了，確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需要報(bào)經(jīng)省級(jí)教育部門的批準(zhǔn)。
"免費(fèi)"包括三點(diǎn)具體標(biāo)準(zhǔn) 每人每年可享約萬元資助
[宋永剛]目前財(cái)政部門正在按照國辦轉(zhuǎn)發(fā)的實(shí)施辦法研究制定免費(fèi)的具體標(biāo)準(zhǔn)，主要包括三個(gè)方面：一是免學(xué)費(fèi)，一個(gè)是免住宿費(fèi)，這是固定的，再就是生活費(fèi)，生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)還要聽聽大家的意見。估計(jì)最后每一個(gè)學(xué)生每年將近可以享受大約一萬元的資助。
六所師范學(xué)校目前計(jì)劃招收免費(fèi)師范生1.2萬多名
[主持人]其實(shí)這個(gè)帳挺好算的，我看昨天新聞發(fā)布會(huì)上就在說這個(gè)問題，那今年免費(fèi)師范生大概招多少呢？每個(gè)學(xué)生一年大概一萬。
[宋永剛]目前六所學(xué)校計(jì)劃招收免費(fèi)師范生是1.2萬多名，按每生一萬塊錢算，一年就是1.2億，如果四年就是將近5億，所以這個(gè)大帳實(shí)際上是很好算的。
各地用自然減員編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出接收免費(fèi)師范生
[宋永剛]那么，如何使他們真正有編有崗呢？在文件里面還提出了一些具體的辦法，強(qiáng)調(diào)各地應(yīng)該先用自然減員的編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出的辦法來接收免費(fèi)師范生，必要的時(shí)候接收地的省級(jí)政府可以設(shè)立專項(xiàng)周轉(zhuǎn)編制，省級(jí)政府組織用人單位與畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇，安排教師崗位。中央財(cái)政對(duì)接收免費(fèi)師范生的中西部地區(qū)一定的支持，實(shí)施辦法對(duì)地方政府和農(nóng)村學(xué)校也提出了一定的要求，要求他們?yōu)槊赓M(fèi)畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供必要的生活條件，包括周轉(zhuǎn)住房。
6所師范大學(xué)招收免費(fèi)師范生90%以上在中西部地區(qū)
[宋永剛]從六所師范大學(xué)總的情況來看，今年六所師大招生計(jì)劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)傾斜，中西部地區(qū)招生比例占到總的師范生招生比例的90%以上。
師范生免費(fèi)的政策要達(dá)到三個(gè)“就是要”的效果
[網(wǎng)友]那咱們師范生免費(fèi)的政策想要達(dá)到的效果是什么樣的呢？
[宋永剛]我覺得溫家寶總理在政府工作報(bào)告中所講得已經(jīng)很明確，他是站在國家戰(zhàn)略的高度看待這個(gè)問題，不僅僅是簡單地免多少錢的問題。他講的三個(gè)“就是要”，就是最經(jīng)典的表述，實(shí)際上師范生免費(fèi)教育的根本目的就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批的優(yōu)秀教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。最近一段時(shí)期以來，政府各個(gè)方面對(duì)溫家寶總理宣布的這項(xiàng)重大決策反響為什么這么強(qiáng)烈？實(shí)際上應(yīng)該講也是反映了老百姓共同的心聲，就是希望國家采取重大舉措，來加強(qiáng)師范教育、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師。
正視十年：立志教育事業(yè) 積累經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中成才
[網(wǎng)友]實(shí)施辦法中規(guī)定免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地的省級(jí)所在部門簽定協(xié)議承諾畢業(yè)以后從事中小學(xué)教育十年以上，如何理解這十年呢？
[宋永剛]關(guān)于服務(wù)期的問題，我想要從兩個(gè)層面來理解，首先，權(quán)利和義務(wù)相對(duì)應(yīng)，國家對(duì)師范生給予了免費(fèi)，學(xué)生相應(yīng)地承擔(dān)服務(wù)的義務(wù)，這是大家很容易形成共識(shí)的。第二個(gè)層面就是關(guān)于服務(wù)期的長短問題，到底怎么認(rèn)識(shí)。我覺得看待這個(gè)事情應(yīng)該是先思考兩個(gè)問題，一個(gè)問題就是剛才談到的，國家實(shí)施免費(fèi)教育的根本目的是什么；第二個(gè)問題就是要通過什么樣的方式才能培養(yǎng)、造就出大批優(yōu)秀教師和教育家。如果把這兩個(gè)問題思考清楚了再來考慮它的長短的問題可能就更容易理解。
剛才講到實(shí)施免費(fèi)教育的根本目的就是要培養(yǎng)造就大批的優(yōu)秀教師和教育家，那么優(yōu)秀教師、教育家的成長是一個(gè)長期的過程，首先這些教師要對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生特別熱愛，沒有這種熱愛他就不可能真心地、全身心地投入到工作之中，也很難有所作為，所以首先他要有這種職業(yè)的信念，把教師工作不是簡單地當(dāng)做一份職業(yè)，而是把她作為終身追求的事業(yè)，這是成為一個(gè)優(yōu)秀教師的最根本前提。
再有就是要成為優(yōu)秀教師還得充滿激情，充滿愛心，如果不是發(fā)自內(nèi)心的情感，他也很難在事業(yè)上取得應(yīng)有的成就。再有就是他應(yīng)該有從事教師這一職業(yè)的長期的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積。不是一兩年、兩三年就能積累出豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，要有一個(gè)長期的積累過程。另外你要成為一個(gè)教育家還必須要有自己的教育思想和教育理念，還要善于總結(jié)，同時(shí)要有創(chuàng)新的意識(shí)、思想，要把你每天所干的一些工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛏仙揭欢ǖ母叨?，能夠更好地指?dǎo)實(shí)踐，這些都需要時(shí)間，需要一個(gè)積累的過程。
[史寧中]我想這十年大概不成問題，因?yàn)槭裁茨?？現(xiàn)在教師是一個(gè)非常好的職業(yè)，從這幾年就業(yè)的情況看，不僅僅是師范大學(xué)，即便是綜合性大學(xué)的與師范有關(guān)的專業(yè)，比如數(shù)理化、中文、外語、歷史這些專業(yè)的畢業(yè)生都把能夠到一個(gè)中學(xué)去當(dāng)老師作為他比較希望能夠達(dá)到的就業(yè)目標(biāo)。所以在這個(gè)意義上當(dāng)老師，這個(gè)職業(yè)本身沒有什么異議?！?/p>
第二既然他報(bào)考了師范大學(xué)他就做好了當(dāng)老師的準(zhǔn)備，這樣他也不會(huì)輕易改變自己的專業(yè)傾向。我們東北師范大學(xué)去年60年校慶，校慶的時(shí)候?qū)ξ覀兊漠厴I(yè)生進(jìn)行了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，我查了1996年的畢業(yè)生，到2006年正好十年，1996年畢業(yè)生在東北師范大學(xué)一共1367名，其中，到中小學(xué)任教的有1157名，占85%左右。十年之后的情況怎么樣呢？十年之后有95%還在中小學(xué)任教，有5%考了研究生，95%中有10%從事了教育管理，所以從這個(gè)意義上說沒有這個(gè)政策之前都有95%留在教育行業(yè)了，有了這個(gè)政策以后特別是還有研究生的政策配套跟上，聽說教育部還在考慮教育博士的事情，這樣對(duì)教育有興趣的人還可以繼續(xù)深造，如果可以實(shí)現(xiàn)我覺得這十年不成問題。
師范生免費(fèi)教育將更大范圍推行 通過試點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)
[網(wǎng)友]現(xiàn)在的實(shí)施辦法當(dāng)中是我們六所部屬師范大學(xué)，以后會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)推廣？有沒有推廣的時(shí)間表？
[宋永剛]這次中央決定先在六所部屬師范大學(xué)試行師范生免費(fèi)教育主要考慮是在大家公認(rèn)的、比較好的師范大學(xué)，招收優(yōu)秀的學(xué)生來培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師，力圖通過六所師大的試點(diǎn)來積累經(jīng)驗(yàn)，為更大范圍推行創(chuàng)造條件。實(shí)行師范生免費(fèi)教育是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)示范性的舉措，而加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到培養(yǎng)，也涉及到培訓(xùn)，也涉及到有好的管理機(jī)制，還涉及到進(jìn)一步提高教師的地位、待遇等一系列的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)需要從多方面入手，會(huì)有很多配套的措施相應(yīng)跟進(jìn)。
北師大明年將免費(fèi)師范生納入自主招生范圍 對(duì)考生面試
[韓震]但是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有自主招生的名額，我們準(zhǔn)備明年把自主招生納入到免費(fèi)師范生這個(gè)過程，自主招生我們就可以以面試的形式來選擇。
史寧中:感受當(dāng)老師的樂趣 感覺到自己價(jià)值的體現(xiàn)
[史寧中]其實(shí)在我看更長都無所謂，因?yàn)檫@些人在某種程度上都是終身從教的，就我剛才調(diào)查的情況我想過15年也是如此，他已經(jīng)當(dāng)了10年老師了，他可能會(huì)換一些學(xué)校，因?yàn)樗塘撕芏嗄暧辛私逃?jīng)驗(yàn)了，他可能換學(xué)校或者從事一些管理工作，但是要離開教育,他也是舍不得的。當(dāng)了老師以后自會(huì)感受到當(dāng)老師的樂趣，感覺到自己生命的延續(xù)，感覺到自己價(jià)值的體現(xiàn)，這個(gè)感覺只有當(dāng)過老師的人才會(huì)體驗(yàn)出來，不會(huì)輕易改變?！?/p>
[韓震]我做一個(gè)補(bǔ)充，教師的養(yǎng)成有一個(gè)過程，宋司長剛才也提到這點(diǎn)，因?yàn)榻處煹酿B(yǎng)成也需要一個(gè)過程，如果這個(gè)過程僅僅是兩、三年，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際上等于他作為一個(gè)教師經(jīng)驗(yàn)還沒有成熟的時(shí)候就離開了自己的崗位，這實(shí)際上對(duì)他本人來說、對(duì)國家來說都是一種損失。
免費(fèi)師范生培養(yǎng)：增強(qiáng)職業(yè)神圣感 增加職前實(shí)踐
[史寧中]但是現(xiàn)在要求我們站的高度更高了，就是培養(yǎng)優(yōu)秀教師，甚至是培養(yǎng)教育家了，從這個(gè)高度我們會(huì)加強(qiáng)教育。首先是兩位剛才都談到了職業(yè)信念的問題，對(duì)職業(yè)熱愛的問題，剛才也談到了三年還有十年的問題。其實(shí)被動(dòng)地當(dāng)老師是當(dāng)不好的，如果是三年的話，在某種情況下是被動(dòng)，當(dāng)老師必須是主動(dòng)的，是打心眼里的熱愛，愿意當(dāng)老師，這是很重要的，學(xué)生在校期間，我們要通過各種途徑使他們感到教育教師工作的神圣，提高他們的興趣。
還有一個(gè)很重要的事情就是在過去的師范大學(xué)關(guān)于學(xué)科專業(yè)教育和教師專業(yè)教育是相對(duì)剝離的，這樣的教育對(duì)老師來說是比較方便的，但是對(duì)于學(xué)生更好地感悟教學(xué)方法，感悟教育心理知識(shí)是有一些問題。所以我們正在考慮培養(yǎng)我們大學(xué)的老師，使得他們能夠把教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科知識(shí)有機(jī)融合起來。使我們的學(xué)生在學(xué)校期間就感悟應(yīng)該如何用教育理念、教育思想進(jìn)行學(xué)科傳授，這個(gè)事情我們正在做，而且我們已經(jīng)用了幾年時(shí)間在做這件事情。
這次也想趁這個(gè)更好的機(jī)會(huì)，聽說教育部準(zhǔn)備在“985”等重大項(xiàng)目中，進(jìn)一步支持師范教育改革，我們也會(huì)下一些功夫把這個(gè)事情做好。還有一個(gè)就是實(shí)踐環(huán)節(jié)，現(xiàn)在文件已經(jīng)規(guī)定半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，當(dāng)老師是兩方面，一個(gè)是職前，一個(gè)是職后，在職前過程中也有一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，這個(gè)是很重要的，就是在教學(xué)過程中逐漸了解如何掌握知識(shí)，如何把科學(xué)形態(tài)的知識(shí)變成教育形態(tài)的知識(shí)，讓學(xué)生更好的理解和掌握，這是需要實(shí)踐積累的。所以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，甚至我們可以把未來兩年，到農(nóng)村去教學(xué)的兩年作為實(shí)踐過程，進(jìn)行研究生的培養(yǎng)。所以通過這段時(shí)間的安排，新的教育模式會(huì)逐漸形成。
