12月上旬，天津某預(yù)備役師一名干部以走訪預(yù)備役兵員為由私自離崗回家。師黨委調(diào)查核實(shí)后對(duì)其做出嚴(yán)肅處理。該師對(duì)干部實(shí)行問(wèn)責(zé)制，強(qiáng)化了干部的事業(yè)心責(zé)任感。
這個(gè)師針對(duì)少數(shù)干部不求有功但求無(wú)過(guò)、習(xí)慣于當(dāng)“太平官”的現(xiàn)象，建立績(jī)效考評(píng)機(jī)制，對(duì)黨員實(shí)行“無(wú)為問(wèn)責(zé)”。他們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際設(shè)置問(wèn)責(zé)的考評(píng)指標(biāo)，既考評(píng)一個(gè)時(shí)期的工作，也考評(píng)單位發(fā)展的質(zhì)量和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；既考評(píng)干部工作的現(xiàn)狀，也考評(píng)其可持續(xù)發(fā)展的能力。為使“無(wú)為問(wèn)責(zé)”科學(xué)合理，他們界定出不履行或不能正確、及時(shí)、有效地履行規(guī)定職責(zé)，導(dǎo)致工作延誤、效率低下；主觀努力不夠，工作能力與所負(fù)責(zé)任不相適應(yīng)，導(dǎo)致工作質(zhì)量差、任務(wù)完不成等6種需要問(wèn)責(zé)的情況，同時(shí)科學(xué)確定各級(jí)各類干部的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)，制定出《干部目標(biāo)管理細(xì)則》，建立崗位素質(zhì)目標(biāo)、崗位職責(zé)目標(biāo)雙重管理機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，他們每半年對(duì)黨員干部履職情況進(jìn)行考核，對(duì)考核達(dá)不到目標(biāo)要求的，根據(jù)不同情況，分別做出誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整工作崗位等處理。
“無(wú)為問(wèn)責(zé)”制的實(shí)施，使各級(jí)黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任感和使命感，形成了“個(gè)個(gè)有壓力，人人負(fù)責(zé)任”的氛圍。一些黨員干部還主動(dòng)針對(duì)自身能力素質(zhì)不高的實(shí)際，依托駐地教育資源豐富、師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，參加在職研究生班學(xué)習(xí)，努力提高履行使命的本領(lǐng)。 （王立華 特約通訊員 吳鐵）
