記者從教育部考試中心獲悉,全國教育考試系統(tǒng)自1994年開展非學(xué)歷教育考試工作以來,取得持續(xù)健康發(fā)展,證書考試的種類逐年增多,考試規(guī)模穩(wěn)步增長,考試質(zhì)量不斷提高,考試服務(wù)功能進(jìn)一步拓寬,各項(xiàng)證書得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。
僅由教育部考試中心獨(dú)立開考或合作開考的非學(xué)歷教育考試項(xiàng)目,年報(bào)考規(guī)模從2000年的171萬人次增長到2005年的515萬人次,年平均增長率為25%。從1994年至2005年,累計(jì)報(bào)考人數(shù)超過2350萬人次,約800萬考生獲得了不同種類的證書。
部分省級考試機(jī)構(gòu)為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要,開發(fā)了具有地方特色的一些非學(xué)歷教育考試項(xiàng)目,產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益。根據(jù)對全國20多個(gè)省市的初步統(tǒng)計(jì),2005年省級考試機(jī)構(gòu)自主開發(fā)或與地方部門合作開發(fā)的非學(xué)歷教育考試,項(xiàng)目數(shù)量大約30個(gè),報(bào)考規(guī)模超過200萬人次。其中,浙江省報(bào)考規(guī)模約65萬人次,江蘇省報(bào)考規(guī)模約51萬人次,山東省報(bào)考規(guī)模約73萬人次個(gè)別省市的非學(xué)歷教育考試發(fā)展的速度非?？?報(bào)考人數(shù)已超過其自學(xué)考試學(xué)歷教育的報(bào)考人數(shù),初步形成了自學(xué)考試學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重發(fā)展的態(tài)勢。
據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,目前,非學(xué)歷教育發(fā)展方向呈現(xiàn)多元化。從已有的項(xiàng)目看,既有通用類的證書考試,又有面向部門行業(yè)的證書考試,既有為成人教育和職業(yè)教育開設(shè)的項(xiàng)目,也有為少年兒童素質(zhì)教育開設(shè)的項(xiàng)目,既有適合專科層次的證書,也有適合本科層次的證書,既有適合社會(huì)人員學(xué)習(xí)提高的項(xiàng)目,又有適合在校學(xué)生擴(kuò)充知識的項(xiàng)目。雖然現(xiàn)在證書的數(shù)量還有限,但證書的種類、層次已具備一定的規(guī)模和覆蓋面,初步形成了一個(gè)較豐富的證書系統(tǒng)的雛形。
按照考試項(xiàng)目開發(fā)主體或合作對象的不同,目前的非學(xué)歷教育考試項(xiàng)目已形成幾個(gè)主要發(fā)展方向或類別:以NCRE、PETS、NIT等為代表的考試機(jī)構(gòu)獨(dú)立開發(fā)的項(xiàng)目;為特定部門或行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才和提高在崗人員素質(zhì),由考試機(jī)構(gòu)與行業(yè)協(xié)(學(xué))會(huì)或部委共同舉辦的考試項(xiàng)目。從2002年至2005年,與部門行業(yè)合作開考全國性的證書項(xiàng)目8個(gè),開考地方性的證書項(xiàng)目約25個(gè)。業(yè)內(nèi)人士指出,這類項(xiàng)目發(fā)展前景廣闊;最后就是與高校和國外合作開發(fā)項(xiàng)目。（朱振國）
