教育部關(guān)于深入開(kāi)展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)的通知
教發(fā)[2013]12號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校：
為深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，加強(qiáng)生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國(guó)情教育，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系和教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，決定從今年秋季開(kāi)學(xué)起，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園深入開(kāi)展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電（以下簡(jiǎn)稱“三節(jié)”）活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、全力建設(shè)“三節(jié)”校園文化。各地各學(xué)校要充分發(fā)揮文化育人功能，研究設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式及載體，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)、讀書(shū)讀報(bào)、征文演講等活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“三節(jié)”理念。在校園文化精品活動(dòng)建設(shè)中，打造一大批“三節(jié)”教育文化品牌，將“三節(jié)”教育融入全國(guó)大學(xué)生文藝匯演、高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選等具有影響力的活動(dòng)中。要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極開(kāi)展“三節(jié)”教育，著力打造若干個(gè)對(duì)青少年具有廣泛影響的示范性主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，充分利用移動(dòng)新媒體平臺(tái)開(kāi)展“三節(jié)”教育。
二、將“三節(jié)”教育全面納入課堂教學(xué)。各地各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，將“三節(jié)”教育貫穿于國(guó)民教育全過(guò)程，用好修訂完善的大中小學(xué)德育和思政課教材，把“三節(jié)”的內(nèi)容融入高校形勢(shì)與政策教育宣傳、中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)、中小學(xué)德育課程教學(xué)等教育環(huán)節(jié)之中。增強(qiáng)教師教書(shū)育人和節(jié)約教育意識(shí)，在其他課程教學(xué)中也要深入發(fā)掘教育資源，有機(jī)融入“三節(jié)”教育。
三、積極開(kāi)展“三節(jié)”行動(dòng)。各地各學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。要持續(xù)開(kāi)展光盤行動(dòng)，制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，普遍設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。各地各學(xué)校要?jiǎng)訂T學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。各校要結(jié)合實(shí)際，制訂詳細(xì)的評(píng)價(jià)辦法，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
四、全員參與“三節(jié)”體驗(yàn)活動(dòng)。各地各學(xué)校要組織學(xué)生開(kāi)展與學(xué)齡段相適宜的形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的社會(huì)實(shí)踐基地，觀察了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的知識(shí)和方法，開(kāi)展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。組織開(kāi)展餐飲消費(fèi)、家庭用水、用電等情況的社會(huì)調(diào)查。安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)等相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切實(shí)體驗(yàn)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約生活習(xí)慣。要積極組織學(xué)生參與學(xué)校的“三節(jié)”管理工作，充分發(fā)揮他們“三節(jié)”管理工作中的作用，并從中受到教育。
五、營(yíng)造“三節(jié)”教育良好氛圍。各地各學(xué)校要圍繞“三節(jié)”教育，通過(guò)精心設(shè)計(jì)主題海報(bào)、公益廣告、動(dòng)漫作品、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，讓“三節(jié)”教育隨處可見(jiàn)、隨時(shí)可學(xué)。要高度重視學(xué)生先進(jìn)典型的培育和選樹(shù)工作，抓好“三節(jié)”教育的先進(jìn)典型。各級(jí)教育部門要主動(dòng)會(huì)同宣傳部門充分利用各種媒體，組織節(jié)約教育專題報(bào)道，形成宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造良好輿論氛圍。
六、完善“三節(jié)”流程管理和技術(shù)保障。各地各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，確?；锸吃牧系目茖W(xué)儲(chǔ)藏，降低庫(kù)存損耗；加強(qiáng)科學(xué)調(diào)度，合理設(shè)計(jì)單份食品量，避免飯菜量過(guò)剩；加強(qiáng)精細(xì)化加工，提高原材料利用率；加強(qiáng)烹飪技能培訓(xùn)，減少烹飪過(guò)程浪費(fèi)。要抓住“節(jié)電”、“節(jié)水”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)，利用信息化手段實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理；積極利用新技術(shù)、新產(chǎn)品和可再生能源，推進(jìn)科技節(jié)約；加強(qiáng)校園主要用能設(shè)備維護(hù)管理，強(qiáng)化節(jié)能措施；加快老舊供水管網(wǎng)改造，避免跑冒滴漏；積極推進(jìn)水循環(huán)利用，創(chuàng)造條件建設(shè)中水回用設(shè)施；積極探索引入合同能源管理模式，實(shí)施與推廣節(jié)能節(jié)水項(xiàng)目。
七、建立健全 “三節(jié)”制度。各地各學(xué)校要因地、因校制宜，制訂實(shí)施方案，大力推進(jìn)“三節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展，常抓不懈，真正落實(shí)到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。要健全管理制度，落實(shí)“三節(jié)”專項(xiàng)工作制度，建立獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任追究制度，推動(dòng)“三節(jié)”活動(dòng)長(zhǎng)期持續(xù)有效開(kāi)展，形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣。 八、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將地方和學(xué)校開(kāi)展節(jié)約教育、建設(shè)節(jié)約型校園情況納入教育督導(dǎo)，并開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。將督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公布，對(duì)開(kāi)展節(jié)約教育不力的地方和學(xué)校要予以通報(bào)，對(duì)存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象的地方和學(xué)校要責(zé)成有關(guān)部門嚴(yán)肅處理。各地各學(xué)校要定期發(fā)布糧食、水、電的節(jié)約量，并自覺(jué)接受廣大師生員工的監(jiān)督。
各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要高度重視“三節(jié)”工作，迅速行動(dòng)，認(rèn)真部署，引導(dǎo)廣大學(xué)生從點(diǎn)滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。
教育部
2013年9月27日
