6月23日至24日,青海省長(zhǎng)宋秀巖在海南藏族自治州專(zhuān)題調(diào)研教育布局調(diào)整工作時(shí)強(qiáng)調(diào),要進(jìn)一步推進(jìn)集中規(guī)模辦學(xué),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源,努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,把黨和政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心、支持,化為學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力、教師努力教學(xué)的動(dòng)力、學(xué)?？茖W(xué)管理的動(dòng)力。
六月的海南草原,芳草連天,綠意盎然。調(diào)研中,宋秀巖滿(mǎn)懷對(duì)民族地區(qū)教育事業(yè)的深情關(guān)切,深入草原深處,察看建設(shè)工地,看望基層教師,與群眾親切交談,了解群眾的教育需求,共同探討教育改革與發(fā)展方向。在貴南縣森多鄉(xiāng)加尚村幼兒園、縣城陽(yáng)光幼兒園,宋秀巖親切詢(xún)問(wèn)孩子們的年齡、愛(ài)好、理想,希望他們好好學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。宋秀巖說(shuō),在當(dāng)今世界趨于一體化的形勢(shì)下,一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步,要融入主流社會(huì),語(yǔ)言是至關(guān)重要的因素。要讓孩子們從幼兒開(kāi)始接受和強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練,在學(xué)前教育階段就基本完成民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。要努力探索適合孩子學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)孩子們相互交流、相互學(xué)習(xí)的積極性,在游戲、玩耍、交流中完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)。要積極開(kāi)展大學(xué)生實(shí)習(xí)支教、干部掛職支教、志愿者服務(wù)、城鄉(xiāng)兒童“手拉手”等多種形式的活動(dòng),幫助民族地區(qū)兒童學(xué)好漢語(yǔ)。
調(diào)研中,宋秀巖一行還先后來(lái)到貴南縣民族完全小學(xué)、縣民族中學(xué)、海南州民族中學(xué)、共和縣第二民族小學(xué)、共和縣中學(xué),詳細(xì)了解學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、校舍項(xiàng)目建設(shè)、教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)等情況。宋秀巖指出,培養(yǎng)人才是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,一個(gè)民族整體素質(zhì)的提高,需要幾代人的努力才可能完成。當(dāng)前,群眾對(duì)下一代的教育很重視,追求優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望很強(qiáng)烈。群眾的需求高于一切,群眾的需求就是政府服務(wù)的方向。我們一定要下決心搞好學(xué)校布局調(diào)整,大力推進(jìn)教育改革發(fā)展,滿(mǎn)足群眾對(duì)教育的基本需求,讓群眾共享優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷提高城鄉(xiāng)教育的公平度。學(xué)校建設(shè)是千秋大業(yè),要本著堅(jiān)固耐用、夠用實(shí)用的原則搞好建設(shè),要切實(shí)抓好建筑質(zhì)量,嚴(yán)格工程監(jiān)理,在確保工程質(zhì)量的前提下,加快進(jìn)度。要合理布局、科學(xué)劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,從細(xì)微處入手培養(yǎng)孩子們的行為養(yǎng)成和求知欲望。要有效整合實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)校際間的設(shè)施、管理和教學(xué)的資源共享。學(xué)校的硬件建設(shè),要堅(jiān)持少花錢(qián),多辦事,辦好事,把更多的資金投向教學(xué)器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的采購(gòu)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的完善上。
在聽(tīng)取了海南州委、州政府的匯報(bào)后,宋秀巖指出,近年來(lái),海南州對(duì)教育的重視程度前所未有,對(duì)教育的投入前所未有,抓教育改革的勇氣前所未有,為全省教育事業(yè)的改革發(fā)展帶了頭、引了路、積累了經(jīng)驗(yàn)。在有了較好的硬件基礎(chǔ)后,如何提高教育質(zhì)量,依然任重道遠(yuǎn)。下一步,要認(rèn)真總結(jié)前一階段工作中好的做法和成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足和欠缺,為全省深入推進(jìn)教育布局調(diào)整提供借鑒,為今后工作積累經(jīng)驗(yàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在教育理念和教學(xué)模式繼續(xù)不斷地改革和創(chuàng)新。要繼續(xù)在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)上下更大功夫。嚴(yán)把“入口”關(guān),加大漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)力度,提高“雙語(yǔ)”教育水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理,建立管理層、教師、工勤人員和學(xué)生共同參與管理的機(jī)制,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、動(dòng)手能力和自我管理能力。(記者 洛桑才讓)
