黨的十六屆六中全會提出了扎實推進社會主義新農(nóng)村建設的重大歷史任務，這既是貫徹科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，從根本上解決“三農(nóng)”問題的重大戰(zhàn)略決策，也是高等學校發(fā)展的重要機遇。作為推動社會發(fā)展的技術源和人才庫，高等學校要深刻認識自己肩負的歷史使命，積極主動地投身于社會主義新農(nóng)村建設的偉大征程。
高校服務社會主義新農(nóng)村建設應當整合資源，形成合力。社會主義新農(nóng)村建設是一個涉及經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設等協(xié)調推進的系統(tǒng)工程，其目標是實現(xiàn)農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”。新農(nóng)村建設需要的技術也十分廣泛，主要有各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術、環(huán)境治理技術、基本建設技術、管理技術以及社會科學領域的“軟技術”。高校要整合力量，集成學科優(yōu)勢，針對社會主義新農(nóng)村建設的理論和實踐問題開展技術攻關和示范推廣，為社會主義新農(nóng)村建設提供強有力的科技支撐和人才支撐。
高校服務社會主義新農(nóng)村建設應當注重創(chuàng)新機制，政策激勵。要從服務社會主義新農(nóng)村建設的科技和人才需求出發(fā)，改革學校人事管理制度和人才培養(yǎng)考核制度。建立和完善農(nóng)業(yè)推廣教授崗位制度，引導和激勵一批優(yōu)秀教師深入基層參與新農(nóng)村建設；建立以大學學科建設及人才培養(yǎng)與“三農(nóng)”密切結合的長效機制，引導廣大師生樹立深入農(nóng)村“受教育、長才干、做貢獻”的新觀念。
高校服務社會主義新農(nóng)村建設還應當注重科技引領，地校合作。要突出科技在新農(nóng)村建設中的支撐作用，通過科技成果轉化、技術推廣服務、農(nóng)民科技培訓等方式，培育農(nóng)村特色主導產(chǎn)業(yè)，不斷增加農(nóng)民收入，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式轉變。要以科技服務和人才培養(yǎng)為紐帶，建立多種形式的校地合作模式，共同推進新農(nóng)村建設，實現(xiàn)校地共贏。
社會主義新農(nóng)村建設是一項前所未有的偉大工程，也是一項長期而艱巨的歷史任務，高校全面參與社會主義新農(nóng)村建設的工作已經(jīng)啟動，但有許多問題需要不斷去解決、去探索、去創(chuàng)新。高校主動參與社會主義新農(nóng)村建設，必將有助于推進理論和實踐的結合，有助于理論創(chuàng)新和技術創(chuàng)新。讓我們堅持，走“教學、科研和生產(chǎn)相結合”的辦學道路，把高水平的論文寫在社會主義新農(nóng)村的大地上。（來源：中國教育報）
