上海市委書記韓正2月13日下午來(lái)到第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)普陀區(qū)調(diào)研，指導(dǎo)活動(dòng)開展。韓正強(qiáng)調(diào)，開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各地區(qū)各單位要從嚴(yán)要求，按照中央精神、市委要求和群眾期盼，結(jié)合本地區(qū)本單位的實(shí)際開展活動(dòng)，重實(shí)際、出實(shí)招、求實(shí)效、看實(shí)績(jī)，使領(lǐng)導(dǎo)正作風(fēng)、黨員受教育、基層增活力、群眾得實(shí)惠。
韓正仔細(xì)聽取了普陀區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作匯報(bào)。他指出，要充分作好思想準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真聽取群眾意見，認(rèn)真梳理和查找“四風(fēng)”問(wèn)題，堅(jiān)持邊備邊改、即知即改。
韓正指出，開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的地區(qū)、單位，對(duì)象、情況有差別，群眾感受也會(huì)不同，關(guān)鍵是要做到四點(diǎn)。第一，領(lǐng)導(dǎo)正作風(fēng)，主要是處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部正作風(fēng)。教育實(shí)踐活動(dòng)成效好不好，關(guān)鍵取決于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的改變。第二，黨員受教育。領(lǐng)導(dǎo)正作風(fēng)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、梳理問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，都應(yīng)該是黨員受教育的過(guò)程，學(xué)習(xí)和教育要針對(duì)黨員思想實(shí)際開展。第三，基層增活力。要把解決“四風(fēng)”問(wèn)題，建設(shè)服務(wù)型基層黨組織，創(chuàng)新社會(huì)治理、加強(qiáng)基層建設(shè)等工作貫穿活動(dòng)的始終，只有真正讓基層有活力和戰(zhàn)斗力，黨和政府各項(xiàng)為人民服務(wù)的工作才能真正落到實(shí)處。第四，群眾得實(shí)惠，真正解決“四風(fēng)”問(wèn)題，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，才能更好為群眾服務(wù)。
韓正強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，突出重實(shí)際、出實(shí)招、求實(shí)效、看實(shí)績(jī)。各地區(qū)各單位要緊密結(jié)合各自實(shí)際，在活動(dòng)總目標(biāo)、總要求不變的前提下，根據(jù)基層實(shí)際所反映的問(wèn)題來(lái)設(shè)定活動(dòng)方式。各地區(qū)各單位在開展活動(dòng)過(guò)程中，解決自身存在的問(wèn)題要有實(shí)招，不應(yīng)簡(jiǎn)單以領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為衡量標(biāo)準(zhǔn)、而要以群眾的切身感受作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。出實(shí)招就會(huì)有實(shí)效，實(shí)效就是解決問(wèn)題，是什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，緊緊圍繞群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，把解決問(wèn)題貫穿始終。開展教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善，最終看實(shí)績(jī)，做到兩手抓、兩促進(jìn)。我們一定要從嚴(yán)要求，扎扎實(shí)實(shí)開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，讓群眾滿意，使活動(dòng)的成果經(jīng)得起實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)。
市委常委、市委秘書長(zhǎng)尹弘?yún)⒓印?/p>
