10月18日,筆者從廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會保障廳獲悉,廣西壯族自治區(qū)正式啟動中小學教師職稱制度改革擴大試點工作。欽州、防城港兩個市成為此次改革的試點市。
此次改革主要包括4項內容:一是健全制度體系。將原來獨立的中小學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱(職務)系列,并新設中小學教師正高級職稱(職務)。二是完善評價標準。對原中小學教師水平評價的基本標準條件進行修訂,改變原職稱評價過分強調論文和學歷的傾向,把教書育人的工作實績作為評價的重要依據(jù)。三是創(chuàng)新評價機制。注重社會和業(yè)內認可,完善評審委員會組織管理辦法。四是與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接。職稱評審要在核定的崗位結構比例內進行,不再進行與崗位聘用相脫離的資格評審,經(jīng)批準同意可以進行跨校評聘?！?/p>
此次改革組織實施主要包括5個階段的工作:第一是工作部署及培訓。包括逐級進行政策解讀、明確改革內容、實施步驟方法及疑難復雜問題處置的培訓。第二是過渡登記。對已取得中小學教師專業(yè)技術資格的在職人員,按照新舊專業(yè)資格對應關系辦理過渡手續(xù),統(tǒng)一過渡到新的中小學教師職稱體系。第三是競聘推薦。按照核定崗位、個人申報考核推薦的基本程序進行。第四是組織專家評審。主要包括組織各級評委會、接收及審核參評人員申報材料、組織評委會評審以及評審結果的審核及報批公布等。第五是單位聘用到崗。對通過職稱評審的人員,所在單位要及時聘用到崗并兌現(xiàn)相關待遇。
