新華社北京３月６日電（記者黃深鋼、岳德亮）全國人大代表、浙江省金華市東關(guān)小學(xué)校長方青建議說，教育行政部門應(yīng)當考慮把校外教育機構(gòu)納入統(tǒng)籌管理，使中小學(xué)生徹底告別“課內(nèi)減負、校外增負”的困境。
方青代表說，近年來，隨著“減負”力度的加大，中小學(xué)生的課余時間明顯增加，但在課堂上“減負”的孩子們在課后并沒有真正享受到愉快的成長時間，據(jù)調(diào)查顯示有大量學(xué)生家長把孩子送進了各種校外教育機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)活動。
而且，由于這些培訓(xùn)活動又往往和孩子們個人榮譽、升學(xué)加分有關(guān)，使得市場一片火熱，許多家長和學(xué)生趨之若鶩，這就出現(xiàn)了校外教育機構(gòu)成為另一種變相的“應(yīng)試教育”，以各種名義組織學(xué)生補習(xí)文化課，不少學(xué)生遭遇了“課內(nèi)減負、校外增負”的問題。
方青代表建議，把校外教育機構(gòu)納入教育行政部門統(tǒng)籌管理，規(guī)范并監(jiān)控其辦學(xué)行為，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生興趣特長及其健全人格的素質(zhì)教育，而不是巧立名目繼續(xù)搞應(yīng)試教育的那一套。這樣，就可以確保在校外教育中學(xué)生“減負”到位，確保教育以“培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人”為核心。
