新華社北京３月２１日電（記者吳晶晶）近年來(lái)，“思想道德素質(zhì)”“科學(xué)文化素質(zhì)”“公民健康素質(zhì)”等概念早已為大家所熟悉；隨著《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的實(shí)施，一個(gè)全新的概念——“公民科學(xué)素質(zhì)”將逐漸走進(jìn)人們的生活。
據(jù)了解，１９８６年黨的十二屆六中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》，提出“提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)”。黨的十六大又將“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高”列入全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。近２０年來(lái)，公民的科學(xué)素質(zhì)與文化素質(zhì)始終合在一起，統(tǒng)稱為科學(xué)文化素質(zhì)?！肮窨茖W(xué)素質(zhì)”的單獨(dú)提出成為《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》引人注目的亮點(diǎn)。
在綜合分析國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)于科學(xué)素質(zhì)定義的基礎(chǔ)上，從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，《綱要》提出：“公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力”。
目前，我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距很大，同時(shí)我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距也十分明顯，勞動(dòng)適齡人口科學(xué)素質(zhì)不高；大多數(shù)公民對(duì)于基本科學(xué)知識(shí)了解程度較低，在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺；一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。
有關(guān)專家表示，長(zhǎng)期以來(lái)，在科學(xué)文化素質(zhì)中，人們比較強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)?，F(xiàn)在，隨著義務(wù)教育的發(fā)展和成年人文盲率的下降，特別是在科學(xué)技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主導(dǎo)力量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)的新世紀(jì)，提高公民科學(xué)素質(zhì)或者說(shuō)掃除“科盲”的問(wèn)題日益緊迫。
“公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的瓶頸之一?！庇嘘P(guān)專家表示，《綱要》中的這一結(jié)論絕不是聳人聽(tīng)聞。《綱要》對(duì)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作出了規(guī)劃和部署，必將使全民族素質(zhì)建設(shè)得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（完）
