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教育部部長周濟做客央視《決策者說》談職業(yè)教育
中國政府門戶網(wǎng)站 www.nakedoat.com   2005年12月19日   來源:CCTV

  主持人:這兒我求證一個問題,在現(xiàn)場有江蘇天海職業(yè)技術(shù)學校的校長王功亮,王校長我要向您求教,在上我們職業(yè)學校三年,要花多少錢?

  王功亮:大概我們一般三年要兩萬多塊錢。

  主持人:又涉及到一個貧困。

  王功亮:剛才你提到一個很重要的問題,大概四年前,我們幾個老同志退下來了,還想做點事情,大家不約而同地把注意力集中到農(nóng)村的一個特殊的群體上,這個群體就是農(nóng)村的困難家庭的初中畢業(yè)的子女,我們覺得這個群體是非常值得社會關(guān)注的,因為他們本身家庭比較困難,學習成績又不太好,所以他們繼續(xù)升高中、讀高中階段就很困難,但是他們這時候也只有十五六歲,沒有成年,這個年齡段是心理上最不穩(wěn)定的時期。

  主持人:心理斷奶期。

  王功亮:讓這些年齡太小的這些少年人就到社會上去闖,出的問題是可想而知的,實際上也引發(fā)了一些很叫人不安的社會問題。

  主持人:沒錯,這是另外一個重要的背景,回到剛才那個問題,您這個學校怎么辦呢?讓家庭不太富裕的孩子怎么來上這個學,怎么交這兩萬多塊錢?

  王功亮:我們有兩個改變,一個把傳統(tǒng)的先繳學費后上學,改變成為先上學后繳學費。

  主持人:相當于學校的另一種助學貸款。

  王功亮:這么一搞以后,就把這個入學的門檻砍掉了一半。第二個,把傳統(tǒng)的父母替子女繳學費改變成為由學生通過半工半讀,自己繳學費,這么一搞就大大減輕了家長的負擔。還有一個很重要的就是對同學來說,培養(yǎng)了他們的一種自立精神,一種誠信意識,還有就是社會的責任感。

  主持人:沒錯。李校長,您還有一個角色,是周口慈善協(xié)會的副會長,在學校內(nèi)部的慈善是不是體現(xiàn)在一個數(shù)字上,我聽說你的學校里交學費的跟不交學費的比例是4:1,也就是四個人背一個。

  李海燕:四個人背一個,4:1,對,我們學校,因為我們那個地方背景不一樣,我們是地級市,本來河南是一個典型的農(nóng)業(yè)大省,人口大省,周口是河南的一個縮影,我們每年流失到社會上的初中畢業(yè)生都有十多萬,剛才他的體會我覺得我從事職業(yè)教育這些年體會最深,現(xiàn)在因病致貧的,還有這些孩子們都指望那點地,確實上不起學,如果讓他免費在這兒學習,家里比較窮,學到一技之長以后放到企業(yè),一個月一千多,家庭全部脫貧了,如果這些孩子去求學,因為交不起學費,你叫他出去了,可能都是一個犯罪分子,都是社會上很大的不安定因素,所以說并不是我們要慈善,而是看到現(xiàn)在這種情況,我們也必須在這樣去做。

  主持人:雷鋒可以以一個戰(zhàn)士的形象存在,來做雷鋒,但是雷鋒沒法當校長,因為學校要正常運營,需要經(jīng)費,你的方法是什么?是用收其他學生的高價讓這幾個學生免費,還是半工半讀,跟企業(yè)連帶關(guān)系,可以讓你的學校還有良性發(fā)展呢?

  李海燕:我們學校這些年來信譽比較高,生源比較多,都是把交費的這些人,一是能給這些生活困難的,我們學?,F(xiàn)在還有這個能力去養(yǎng)這一部分人。

  主持人:但是我不覺得這是公平的做法。

  李海燕:第二點,我們也是跟企業(yè)聯(lián)合,讓這些沒有錢的孩子到我們學校先學半年,半年學一個專業(yè),學了這個專業(yè)了以后,對準企業(yè),叫他去干,到那個地方,企業(yè)給他定的是六個月,到那兒再干六個月,這六個月最少是五千塊錢管吃管住。

  主持人:掙工資了。

  李海燕:這個錢回來了以后,學校里不收他的學費,等于他在我們學校這幾年的生活費都有了。

  主持人:周部長,我們的背景很清楚,很多沒有考上高中的孩子,相對來說家庭貧困的比例要更大一點,剛才您說了,重點要關(guān)照的也是農(nóng)村地區(qū)的大量孩子,又涉及到一個貧困,你怎么讓他能上得起學,然后上好學?

  周 濟:這是我們下一步要做的一件大事情。無外乎就是國家要準備拿出一筆錢來,這次國務院決定設立中等職業(yè)教育的獎學金、助學金。

  主持人:大學都有這些獎學金、助學金。

  周 濟:大學有了。以前是基礎教育,義務教育我們有兩免一補,高等教育有獎學金,也有助學貸款,現(xiàn)在就是中等職業(yè)教育,下一個階段國家專門設立了助學金、獎學金,這本身就是對我們中等職業(yè)教育一個很大的支持。但是我總覺得從根本上來說,我們還得大力推進工學結(jié)合,半工半讀,工學結(jié)合,半工半讀是符合我們職業(yè)教育規(guī)律的,它有利于我們的孩子提高動手能力,有利于就業(yè),現(xiàn)在你去找工作的時候,他總是問你,你有沒有實踐經(jīng)驗,其實他剛畢業(yè)哪來的實踐經(jīng)驗,如果能夠去實習一年那就有經(jīng)驗了。

  主持人:我說怎么現(xiàn)在要求到我們這兒實習的人這么多呢?

  周 濟:這次文件里面規(guī)定了,中等職業(yè)學校今后要求頂崗實習一年,高等職業(yè)學校要求頂崗實習半年,就是大大加強實踐的機會,這樣對他的成長有利,同時也能夠比較好地解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習費用問題,這是帶有根本性的。文化大革命以前,我們的職業(yè)教育可以收到一批很好的學生,為什么呢?當時是免費的,而且還可以轉(zhuǎn)城市戶口,還能找到工作,所以當時一有批很優(yōu)秀的青年。

  主持人:這就是政策導向所起的作用。

  周 濟:現(xiàn)在因為量很大,一年幾千萬,不可能走這條路,非義務教育,但是我們半工半讀又有這么好的一個方向,又能夠?qū)W到知識,還能夠解決經(jīng)濟困難,因此這是我們下一個階段改革當中的一個重點。

  主持人:因為只有他上得起,我們的很多想法才能真正落到實處。剛才談了四個一百萬,其實還有一個一百億,您剛才已經(jīng)透露了一部分,國家針對職業(yè)教育的發(fā)展要拿出一百億,這錢得打算怎么花,除了剛才說八億設置獎學金還有助學金。

  周 濟:對。那個圖上面是一百萬,要把它變成一百億,實際上是把一百億變成一百萬。這是總理在這次會上宣布的,在今后幾年當中,中央財政用于職業(yè)教育的專項投入,實際上投入要遠遠大于這個數(shù)了。

  主持人:專項投入。

  周 濟:中央財政用于職業(yè)教育的專項投入一百億,實際上根據(jù)我們現(xiàn)在跟財政部,跟發(fā)改委的磋商,數(shù)量是大于一百億的,這一百億它主要的目標是什么呢?一個是資助家庭困難學生,第二個是加強職業(yè)教育的能力建設。剛才有一位同學問到,我們需要實訓,需要去實際操作,需要提高我們的整個辦學水平,所以我們要求建立四個計劃來提高我們整個職業(yè)教育的能力建設,同時我們還鼓勵我們的學生,老師們提高水平,所以這是這一百個億將來的工作目標。實際上由于各個地方,中央財政里面有一部分轉(zhuǎn)移支付也要用到職業(yè)教育上面,地方上還有更多的投入用到職業(yè)教育上面去,因此我們國家的財政用于職業(yè)教育的投入,在今后幾年當中是多少倍地增加。

  主持人:最后可能也有很多的家庭將要面臨抉擇,也有很多家庭的孩子可能正在成長,他也在關(guān)注著教育的變化,也有很多職業(yè)學校在過去很多年里默默地工作,甚至覺得有點寂寞,但是今年看到了這種好消息,覺得野百合花要開了,也有春天迎來了,您這個時候最想跟我們辦職業(yè)學校的人說什么,又想跟家長和孩子們說點什么?

  周 濟:從本質(zhì)上講,職業(yè)教育就是就業(yè)教育,職業(yè)教育會讓沒有職業(yè)的無業(yè)者有業(yè),有職業(yè)的有業(yè)者樂業(yè),因此它是一個面向人人的教育,我也衷心希望我們每一個人都來關(guān)心職業(yè)教育,共同努力,讓我們的職業(yè)教育辦得更好,辦成一個讓人民滿意的職業(yè)教育。

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