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新華社北京4月15日電(記者王思北)記者15日從教育部新聞發(fā)布會(huì)獲悉,為提高義務(wù)教育質(zhì)量,從今年起將在全國面向四?八年級(jí)學(xué)生開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,在此基礎(chǔ)上形成的國家監(jiān)測(cè)報(bào)告將向社會(huì)公布? "長期以來,由于缺乏準(zhǔn)確反映義務(wù)教育質(zhì)量狀況的客觀數(shù)據(jù),單純以成績和升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象一直存在?"教育部教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室主任何秀超介紹說,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室日前印發(fā)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》,標(biāo)志著我國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度的建立?開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),通過準(zhǔn)確掌握教育現(xiàn)狀?找準(zhǔn)問題分析原因?提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的科學(xué)對(duì)策,有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升義務(wù)教育質(zhì)量? 方案明確,依據(jù)我國義務(wù)教育課程設(shè)置的基本要求,義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的學(xué)科領(lǐng)域?yàn)檎Z文?數(shù)學(xué)?科學(xué)?體育?藝術(shù)?德育;以義務(wù)教育階段四?八年級(jí)學(xué)生為監(jiān)測(cè)對(duì)象?每三年為一個(gè)監(jiān)測(cè)周期,每年監(jiān)測(cè)兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,第一年度監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)和體育,第二年度監(jiān)測(cè)語文和藝術(shù),第三年度監(jiān)測(cè)科學(xué)和德育? 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生答題的實(shí)際表現(xiàn),將對(duì)學(xué)生在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域上的表現(xiàn)分別劃分為水平Ⅰ?水平Ⅱ?水平Ⅲ?水平Ⅳ四段,以反映學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)要求的程度,并將形成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報(bào)告?分省監(jiān)測(cè)報(bào)告和國家監(jiān)測(cè)報(bào)告三類報(bào)告?"其中,國家監(jiān)測(cè)報(bào)告主要呈現(xiàn)全國學(xué)生相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的總體表現(xiàn)狀況及相關(guān)影響因素,并將向社會(huì)公布?"何秀超說? 記者了解到,在方案出臺(tái)之前,教育部依托北京師范大學(xué)成立的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心從2007年起,連續(xù)8年開展了義務(wù)教育階段6個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的試點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作? 浙江天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)曾參加過5次試點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作,該校語文老師蔡冬芬對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)深有體會(huì)?"我一直認(rèn)為班里的學(xué)生語文成績不錯(cuò),去年的監(jiān)測(cè)報(bào)告反映,學(xué)生的閱讀能力水平雖高于全市平均,但高層次閱讀認(rèn)知水平比較薄弱?"蔡冬芬說,通過監(jiān)測(cè),自己可以有選擇性地改善教學(xué)方式方法,提高教學(xué)質(zhì)量? "施測(cè)的最終目的不是評(píng)比,而是在于引導(dǎo)?"北京師范大學(xué)校長?教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心主任董奇表示,監(jiān)測(cè)的結(jié)果主要服務(wù)于教育決策?教育教學(xué)改進(jìn),引導(dǎo)社會(huì)形成正確的教育質(zhì)量觀,促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的有效實(shí)施;不與升學(xué)掛鉤,不對(duì)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行排隊(duì),也能盡量避免一些學(xué)校為取得更好的監(jiān)測(cè)結(jié)果給學(xué)生突擊補(bǔ)習(xí)? |