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新華社澳門１２月１８日電（記者 劉冬杰）在私立澳門濠江中學(xué)的正門，矗立著一座刻有鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”題詞的影壁。正是這所歷史悠久的學(xué)校，在新中國剛成立之時率先升起了鮮艷的五星紅旗；在回歸１５年的今天，升國旗已成為澳門大多數(shù)學(xué)校每周一的常規(guī)程序。 如今，澳門的國民教育已經(jīng)枝繁葉茂，愛國愛澳的傳承深入人心。澳門回歸１５周年之際，新華社記者就此話題走訪了曾在濠江中學(xué)任教１７年的老教師，全國人大代表、全國人大常委會澳門特別行政區(qū)基本法委員會委員、澳門基本法推廣協(xié)會副理事長李沛霖先生。 他告訴記者：“我們要讓學(xué)生知道我們是中國人，現(xiàn)在是中國澳門特別行政區(qū)的市民，是中國的澳門人。要讓學(xué)生對國家、對民族有清楚的認(rèn)識，我們一定要把青少年對祖國認(rèn)識的工作做好?！?/p> “我是中國的澳門人”——從殖民時代走來的愛國教育 傳承了父親愛國愛澳思想的李沛霖１９歲即走上講臺。他于１９６７年至１９８５年曾在濠江中學(xué)任教，一生在教書育人的崗位上度過４８個春秋。 談到風(fēng)雨如晦的過去，李沛霖很動情。他說，過去我們國家積貧積弱，生活在殖民統(tǒng)治下的澳門人根本沒有什么歡樂可言，甚至“根本就不像一個人”。在那個時候，我們教師都強(qiáng)烈感覺到：一定要讓青少年一代認(rèn)識到我們國家所遭受到的屈辱歷史，了解新中國成立的重要意義，了解港澳回歸祖國懷抱的歷程。 李沛霖告訴記者，葡萄牙對澳門殖民４００多年，對教育一直不重視。上世紀(jì)８０年代以前，澳葡政府對華人教育基本是不投入的。當(dāng)時公立學(xué)校只有１０多所，僅收葡萄牙人或土生葡人的下一代。華人子弟想念書的話，就要進(jìn)私立學(xué)校，澳門超過９３％的青少年都是在私立學(xué)校念書的，澳葡政府沒有給私立學(xué)校一分錢。 濠江中學(xué)是著名的教育家杜嵐女士和她丈夫出資辦的私立學(xué)校，和澳門工聯(lián)總會、婦聯(lián)總會等眾多愛國愛澳社團(tuán)辦的學(xué)校一樣，濠江中學(xué)也進(jìn)行了全面的愛國主義教育?；貧w之后，澳門的小孩從幼兒園開始就接受國民教育。一年級的學(xué)生即已普及了國旗及澳門特區(qū)區(qū)旗等知識。 “除國情教育外，我們還注重學(xué)生對中國文化的歷史傳承，”身兼中華文化交流協(xié)會會長的李沛霖說，中華教育會每年都參與內(nèi)地相關(guān)部門舉辦的“中國文化常識達(dá)標(biāo)工程”，年滿１６周歲的青少年均可報名參加這個考試，對中華文化常識的認(rèn)識也是對國家對民族的一種認(rèn)識。每年澳門都有兩到三千學(xué)生參加這項考試。 李沛霖還介紹，澳門學(xué)校有組織高中畢業(yè)生旅行的傳統(tǒng)，以此來拓寬學(xué)生的視野。有關(guān)方面還進(jìn)行“請進(jìn)來”的活動，比如請來國家著名運(yùn)動員和青少年學(xué)生面對面交流。這些活動，讓青少年在自覺與不自覺之間，感受到我們國家的偉大，增強(qiáng)了對祖國的認(rèn)同感。 社會總動員普及澳門基本法 李沛霖說，１９９３年基本法頒布后，澳門中華教育會就編寫了基本法課本，把它放在高中階段。“作為一個民間團(tuán)體，我們不可能命令大家去教什么，而是讓各個學(xué)校自由選擇，我們只是影響大家，推動大家，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對基本法有個基本的認(rèn)識。２１年了，很多學(xué)校都在課堂上安排了基本法課程?！?/p> 他說，回歸前，由澳門基本法起草委員會成員組成的澳門基本法推進(jìn)會（２００１年更名為“澳門基本法推廣協(xié)會”），每年都在基本法頒布紀(jì)念日舉辦研討會；回歸后，在研討會的基礎(chǔ)上，每年還要舉行一次大規(guī)模演講會，協(xié)會在普及基本法方面作出了積極努力和貢獻(xiàn)。 此外，由特區(qū)政府法務(wù)局、教青局主導(dǎo)的政府與民間社團(tuán)同辦的基本法知識問答比賽，短片拍攝設(shè)計比賽，話劇比賽每年也層出不窮，甚至還給小學(xué)生設(shè)置了填字游戲?！拔覀兺ㄟ^喜聞樂見的形式，通過各種各樣的活動，讓青少年和社會大眾了解澳門基本法。我們不會讓他們死記硬背法律條文，但會讓他們起碼知道基本法是怎樣確定的，歷史的發(fā)展是怎么樣的?！彼f。 吃水不忘挖井人常懷感恩之心 “以前澳門大學(xué)在山頭上，‘有校無園’。大學(xué)生活中學(xué)化，學(xué)生放學(xué)就回家，根本沒機(jī)會和其他同學(xué)在校園里共同生活共同交流。現(xiàn)在有了，沒有國家對我們的大力支持，沒有廣東省和珠海市的支持，沒有橫琴對我們的支持，哪有今天的比原來大２０倍的澳大橫琴新校區(qū)？”說起澳門教育，李沛霖說。 “澳門有今天，澳門人的努力自然少不了。但我們的土地有限，人才有限，資源有限?！彼f，澳門回歸１５年來能有這樣的發(fā)展，與國家的支持分不開。假如沒有“個人游”政策，沒有ＣＥＰＡ，澳門的經(jīng)濟(jì)怎能發(fā)展得這么好？ “我們經(jīng)常會用實實在在的例子來教育學(xué)生：當(dāng)咸潮來臨時，鄰近省市的同胞寧愿自己喝咸水，也要保證我們的淡水供應(yīng)；我們這個小地方發(fā)電有問題，廣東省給我們輸電；副食品等等，都是靠內(nèi)地源源不斷地供應(yīng)……要讓年輕一代明白，單靠我們澳門自己很難解決好這樣的生活問題。”他說。 李沛霖還表示，作為中華民族大家庭的成員，我們不能只是伸手向國家要好處，我們也要為祖國做些事。當(dāng)其他兄弟省份遇到困難的時候，我們應(yīng)該主動伸出援手。所以每當(dāng)內(nèi)地有什么自然災(zāi)害，我們便自發(fā)來捐款，一方有難八方支援，我們與內(nèi)地省市的同胞有血濃于水的情誼。 由澳門理工學(xué)院“一國兩制”研究中心所作的民意調(diào)查顯示，愛國愛澳、“一國兩制”、“尊老、愛幼、感恩”連續(xù)四次列為前三位，這表明愛國愛澳、“一國兩制”理念已深入人心，成為澳門社會的核心價值觀。 |