中國政府網(wǎng)
微博、微信
|
新華社上海７月３０日電（記者 潘旭、李海偉）在上海進行的第十二屆全國學生運動會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰表示，今后體育將進入學業(yè)水平考試，成為高考錄取重要參考。此外，還有一系列的“組合拳”推進體育教育改革。 在教育部的要求下，各地已逐漸將體育作為科目之一納入中考。２０１３年底，教育部調研最近三年學生體質健康狀況變化顯示：我國學生體質健康狀況在持續(xù)２０多年下滑的情況下，近年來大部分指標止跌回升，個別指標出現(xiàn)了連續(xù)上升的勢頭。 王登峰表示，今后高中生的體測成績和體育學業(yè)水平考試成績將列入綜合素質評價，成為大學招生錄取的參考標準之一。 此外，還有多項體育教育改革的“組合拳”，包括中考體育加試的分數(shù)將逐年提高；大學生的體質健康測試結果將納入綜合素質評價中，作為評優(yōu)、就業(yè)的參考依據(jù)；學生體質健康水平納入辦校水平考核指標等。 事實上，中小學生體質一直是“體教結合”的出發(fā)點，“陽光運動、健康成長”也是本屆學生運動會的理念。近年來，國務院多次出臺文件明確提出“保證學生每天鍛煉一小時”，并接受地方教育督導和社會監(jiān)督，中小學如違反相關規(guī)定，將在各種評先評優(yōu)活動中被“一票否決”。 記者采訪發(fā)現(xiàn)，無論是鑒于“一小時鍛煉”的硬規(guī)定，還是由于對體育在中考乃至今后高考中發(fā)揮作用的預期，“體育熱”已經(jīng)開始從中學向小學傳導。 記者在上海外國語大學靜安附屬小學看到，這里盡管場地窄小，但仍堅持每天中午和傍晚安排每個年級輪流到籃球場上鍛煉，高年級的孩子跳舞，低年級的則以跳跳球等娛樂活動為主。其他年級則在教室里做自編的“ｈａｐｐｙ操”。 校方表示，這樣的設計是從提升學生體質出發(fā)，旨在抑制近幾年學生不斷上升的肥胖率、近視率等。 據(jù)了解，上海近年來通過學生體質健康促進工程、半天快樂拓展日、每天鍛煉一小時等舉措提高體育教育地位。目前正在構建的“３＋１＋５”學校體育科學體系，旨在全面提升學生體質健康水平，并從師資隊伍建設、督導檢查機制、體育文化營造等方面提供保障。 “體育教育的效果逐漸體現(xiàn)，但更重要的是，社會對體育教育逐漸重視，體育課在教學中的地位也逐漸回歸。”中國教育學會中學德育專業(yè)委員會委員陸少明說。 全國學生運動會開幕式上，許多非體校的學生表演了花式足球、花式籃球等項目。奧運射擊冠軍陶璐娜在現(xiàn)場頗有感慨地對記者說，最讓她感動的是，這個運動會的主角是廣大學生，而非體育特長生。 此前，姚明在給全國學生運動會上?！笆殃柟馍倌辍焙汀笆鸦盍@丁”頒獎時說，學生在從事體育運動時，“不要過多地在乎成績，而是要看自己的內心，能否做到挑戰(zhàn)自己，站在更高的高峰”。 教育部基礎教育改革與發(fā)展研究所研究員、中國教育政策研究院教授吳遵民說：“‘組合拳’要打出效果，就要有衡量指標，但又不能過分看重成績和分數(shù)，因此必須平衡好兩者關系。” 不久前，河南、遼寧部分高中體育特長加分資格人數(shù)過多，涉嫌違規(guī)操作。高考體育特長加分政策的設計初衷，是為了彌補現(xiàn)有高校招生制度的缺陷，引導學生德智體全面發(fā)展，以及引導應試教育向素質教育方向發(fā)展。然而，近年來，這一政策卻因為頻頻曝出不規(guī)范、不透明的事件而屢遭詬病。 對此，教育部已要求高校加強對體育特長等特殊類型考生錄取結果的監(jiān)督檢查，開展入學專業(yè)測試的復核。此外，將研究制訂進一步減少和清理高考加分的政策，重點減少加分項目，降低加分分值，嚴厲打擊加分資格造假。 吳遵民認為，一方面打出體育教育“組合拳”，另一方面清理高考特長生加分，是從原先的鼓勵一部分學生發(fā)展體育特長，改變?yōu)橐笕w學生從事體育健身，這必然會讓各地學校進一步重視體育課和學生體質。 ２１世紀教育研究院副院長熊丙奇說，“組合拳”要長效落實，還必須警惕可能會出現(xiàn)的一系列問題。比如說實施中的弄虛作假，學業(yè)水平考試拉不開差距淪為“雞肋學科”，另外還有體育教育“應試化”的可能。 |