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新華社北京７月８日電（記者 劉奕湛）教育部８日對外發(fā)布《高等學校體育工作基本標準》（以下簡稱“標準”）。這一“標準”的核心內(nèi)容是什么，體現(xiàn)哪些特色和亮點，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司負責人就這些問題回答了記者的提問。 學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目 問：“標準”關于課程方面有哪些新的要求？ 答：“標準”嚴格規(guī)定了體育課程設置與實施，要求通過課程的學習使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好鍛煉習慣。 其中，本科學生開設不少于１４４學時（?？粕簧儆冢保埃笇W時）的體育必修課，每周安排體育課不少于２學時，每學時不少于４５分鐘。為其他年級學生和研究生開設體育選修課，選修課成績計入學生學分。每節(jié)體育課學生人數(shù)原則上不超過３０人。 要開設不少于１５門的體育項目。每節(jié)體育課提高學生心肺功能的鍛煉內(nèi)容不得少于３０％；反映學生心肺功能的素質(zhì)鍛煉項目作為考試內(nèi)容，考試分數(shù)的權重不得少于３０％。 學校成立不少于２０個學生體育社團 問：“標準”對體育活動競賽方面有哪些新的規(guī)定？ 答：“標準”要求各高校要通過課外體育活動與競賽的組織安排全面發(fā)揮體育在學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承中不可替代的價值和作用。其中要求組織學生每周至少參加三次課外體育鍛煉，切實保證學生每天一小時體育活動時間；參與運動會的學生達到５０％以上；學校成立不少于２０個學生體育社團；因地制宜開展社會服務等方面都提出了新的明確要求。 建立學生體質(zhì)健康測試中心 問：“標準”對學生體質(zhì)監(jiān)測與評價是如何要求的？ 答：學生體質(zhì)監(jiān)測與評價是當前學校體育工作發(fā)展非常重要的一個方面和抓手，各高校一是要全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，建立學生體質(zhì)健康測試中心，每年將測試成績向?qū)W生反饋，形成本校學生體質(zhì)健康年度報告；二是學生測試成績列入學生檔案，作為對學生評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。畢業(yè)時，學生測試成績達不到５０分者按結業(yè)處理（因病或殘疾學生憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準予畢業(yè)）；三是建立學生體質(zhì)健康狀況分析和研判機制，根據(jù)學生體質(zhì)健康狀況制定干預措施，視情況采取分類教學、個別輔導等必要措施，指導學生有針對性地進行體育鍛煉。 建立校園體育活動意外傷害保險制度 問：“標準”對學?；A能力建設與保障上是如何要求的？ 答：一是健全學校體育保障機制，學校體育工作經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，并與學校教育事業(yè)經(jīng)費同步增長；二是加強學校體育活動的安全教育、傷害預防和風險管理，建立健全校園體育活動意外傷害保險制度；三是將體育教學、課外體育活動、課余訓練競賽和實施《國家學生體質(zhì)健康標準》等工作納入教師工作量，保證體育教師與其他學科（專業(yè)）教師工作量的計算標準一致，實行同工同酬；四是體育場館、設施和器材要基本滿足學生參加體育鍛煉的需求。體育場館、設施在課余和節(jié)假日向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。 |