“永遠(yuǎn)是學(xué)生”
——溫總理在北京市第三十五中學(xué)聽(tīng)課側(cè)記
自擔(dān)任共和國(guó)總理以來(lái)，每到教師節(jié)，溫家寶都要抽出時(shí)間看望教師和學(xué)生。今年秋季新學(xué)期伊始，第25個(gè)教師節(jié)又即將到來(lái)。幾天前，溫總理在安排一周工作時(shí)，專(zhuān)門(mén)留出一天時(shí)間到一所中學(xué)聽(tīng)課，并和教師們座談。他要親身感受當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況。這是9月4日，在北京市第三十五中學(xué)，溫家寶在旁聽(tīng)初二（五）班的課。 新華社記者 李學(xué)仁 攝
“同學(xué)們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人。他就是我們敬愛(ài)的溫總理。”9月4日8時(shí)10分，北京第三十五中學(xué)初二（五）班班主任徐俊軍以十分喜悅的心情向全班同學(xué)介紹道。這時(shí)，同學(xué)們回頭一看，只見(jiàn)國(guó)務(wù)院總理溫家寶已在教室最后一排輕輕坐下。面對(duì)同學(xué)們驚奇的目光，總理用他慈祥的微笑向同學(xué)們致意。
自擔(dān)任共和國(guó)總理以來(lái)，每到教師節(jié)，溫家寶都要抽出時(shí)間看望教師和學(xué)生。今年秋季新學(xué)期伊始，第25個(gè)教師節(jié)又即將到來(lái)。幾天前，溫總理在安排一周工作時(shí)，專(zhuān)門(mén)留出一天時(shí)間到一所中學(xué)聽(tīng)課，并和教師們座談。他要親身感受當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況。
“我今天準(zhǔn)備聽(tīng)一上午課”
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，使北京的空氣格外清新。溫家寶和中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|等一大早便來(lái)到位于北京月壇的第三十五中學(xué)。歷經(jīng)86年發(fā)展，這所由李大釗烈士參與創(chuàng)建的學(xué)校，已經(jīng)發(fā)展成一所全面育人、特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)定的示范性學(xué)校。
煙雨蒙蒙中，溫家寶自己打著傘，穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，來(lái)到教學(xué)樓三層的初二（五）班教室。這個(gè)班級(jí)今天上午第一堂課是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的是“三角形全等的判定”。
“上課！”徐俊軍老師一聲口令，溫家寶和全班學(xué)生一起站了起來(lái)。
“同學(xué)們好?！?/p>
“老師好?！笨偫砗屯瑢W(xué)們一起向老師問(wèn)候。
“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)‘三角形全等的判定’。怎么知道兩個(gè)三角形全等？學(xué)了這種方法，在生活中怎么用？……”在講解基本概念后，徐俊軍以不斷提問(wèn)的方式，啟發(fā)同學(xué)們思考和“三角形全等”相關(guān)的問(wèn)題。同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)相舉手回答。
教室里，氣氛熱烈。窗戶(hù)外，雨越下越大。走廊上，十分安靜，其他班級(jí)都在正常上課。
溫家寶認(rèn)真傾聽(tīng)著徐俊軍老師的講課，不時(shí)在筆記本上記著。很快，40分鐘過(guò)去了，下課鈴聲響了。溫家寶和座位旁邊的幾位同學(xué)親切聊了起來(lái)。孩子們剛開(kāi)始感到拘束，但能和總理“同學(xué)”，又聽(tīng)到溫家寶的親切話(huà)語(yǔ)，孩子們頓時(shí)興奮得七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)?！拔医o你們歸納一下，老師是先告訴你們一個(gè)概念，然后啟發(fā)你們要思索符合這種概念的條件和情況，學(xué)會(huì)用工具，聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用。對(duì)不對(duì)？”溫家寶一邊翻著自己記的兩頁(yè)筆記一邊說(shuō)。同學(xué)們看到，總理的筆記本上密密麻麻地記錄著老師講課的要點(diǎn)和他自己的感受、思考。
接著是語(yǔ)文課、研學(xué)課、地理課、音樂(lè)課……從上午8時(shí)10分到12時(shí)15分的4個(gè)多小時(shí)里，溫總理在初二（五）班連續(xù)聽(tīng)了5節(jié)課。從學(xué)習(xí)“三角形全等的判定”到閱讀作家孫犁的《蘆花蕩》，從“走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)”到介紹“中華民族的發(fā)祥地”，再到學(xué)唱欣賞歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，五節(jié)課的內(nèi)容豐富，形式多樣，吸引著總理和全班同學(xué)。
課堂上，總理像學(xué)生一樣端坐著全神貫注地聽(tīng)課。他時(shí)而翻看課本，時(shí)而做筆記。
每次課間休息，只有十分鐘。溫總理和同學(xué)們親切交談，詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，他還來(lái)到其他教室和教師辦公室看望師生。在初二年級(jí)組教師辦公室，總理對(duì)朱建民等老師說(shuō)：“我今天來(lái)，主要是聽(tīng)課。以前我曾到一所小學(xué)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，但感到一節(jié)課可能反映不了孩子們學(xué)習(xí)的整體情況。我今天聽(tīng)了一上午課，用這種方式表達(dá)對(duì)你們的尊敬?！币幌?huà)，說(shuō)得大家心里熱乎乎的。
“我愛(ài)你們，我祝福你們”
11時(shí)30分許，溫家寶來(lái)到音樂(lè)教室，參加初二（五）班的音樂(lè)課。這堂課的主題是：走進(jìn)愛(ài)的世界。
“我們要了解和知道音樂(lè)藝術(shù)在關(guān)注人類(lèi)生存、發(fā)展方面所發(fā)揮的巨大作用，進(jìn)一步在音樂(lè)的影響下增強(qiáng)我們對(duì)人類(lèi)生存、發(fā)展的責(zé)任?！币魳?lè)課教師唐旻首先向同學(xué)們講述了這堂課的目的。接著，她用多媒體形式播放了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌詞、圖片和旋律。
“無(wú)論你我可曾相識(shí)，無(wú)論在眼前在天邊，真心地為你祝愿，祝愿你幸福平安……”優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌聲，在教室里回蕩。
伴著樂(lè)曲，大屏幕上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)畫(huà)面：貧窮的母親、流浪的老人、與災(zāi)難抗?fàn)幍娜藗儭魳?lè)與畫(huà)面交織，深深觸動(dòng)總理和同學(xué)們的心靈。
全班吟唱、自薦試唱、男女對(duì)唱，老師通過(guò)情景誘導(dǎo)、體驗(yàn)感受、合作互學(xué)等多種教學(xué)方式引導(dǎo)同學(xué)理解歌詞內(nèi)涵、掌握歌唱要素和技巧，體驗(yàn)音樂(lè)之美，理解愛(ài)的意義。
坐在溫家寶身邊的女生常子宜說(shuō)，溫總理一直和我們一起唱，他聲音不大，唱得很認(rèn)真。
時(shí)針指向12時(shí)15分，下課的鈴聲又響了。溫家寶注視著眼前一張張朝氣蓬勃的臉龐，充滿(mǎn)感情地說(shuō)：“上了半天課，我感到很興奮，也很難忘，仿佛又回到了我的少年時(shí)代?！?/p>
重回初中課堂，重溫中學(xué)時(shí)光，讓總理感觸良多。他說(shuō)：“我邊上課邊感到有許多話(huà)要講。我想起我的童年，我的童年是在戰(zhàn)亂中度過(guò)的。我讀書(shū)的那所學(xué)校是我爺爺親手辦的，但它毀于戰(zhàn)火。我知道這個(gè)世界不安寧，而我們的追求就是和平、和諧。我的父親母親也都是老師。所有的老師都一樣，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我想起我的中學(xué)母校南開(kāi)中學(xué)。這所中學(xué)培養(yǎng)出68位院士和各方面杰出人才，‘允公允能，日新月異’的校訓(xùn)一直深深印在我的腦海里。我想起了邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。十多年前，山區(qū)農(nóng)村一個(gè)盲人母親拉著我的手，我說(shuō)你有什么要求，她只說(shuō)了一句話(huà)‘讓我的孩子上個(gè)希望小學(xué)’。讓每個(gè)孩子上學(xué)是我們最大的愿望，現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了。我還想起了‘愛(ài)’這個(gè)字眼，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，就沒(méi)有道德，就沒(méi)有一切。老師要懂得愛(ài)，同學(xué)們也要懂得愛(ài)。讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，世界才能更美好。我想起祖國(guó)的未來(lái)。你們將來(lái)要成為祖國(guó)的棟梁之才。祖國(guó)要靠你們、靠所有的青少年去建設(shè)它，愛(ài)護(hù)它?！?/p>
“我愛(ài)你們，我祝福你們。”溫家寶深情地把這句話(huà)作為他講話(huà)的開(kāi)頭和結(jié)尾。
音樂(lè)課結(jié)束后，師生們?nèi)匀簧岵坏每偫黼x開(kāi)。在唐老師的邀請(qǐng)下，溫總理和同學(xué)們一起做起了“幸福拍手歌”的游戲……
隨后，溫家寶在學(xué)校餐廳和學(xué)生們一起共進(jìn)午餐，邊吃邊聊，進(jìn)一步了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。
“在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生”
下午3時(shí)，溫家寶在學(xué)校小禮堂主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取北京市教師代表的意見(jiàn)和建議。
“各位老師，我首先想對(duì)上午我聽(tīng)的5節(jié)課做個(gè)點(diǎn)評(píng)。大家看看我思考得對(duì)不對(duì)，咱們結(jié)合你們的教學(xué)，互相切磋。如果說(shuō)的不對(duì)，請(qǐng)老師們?cè)??！眲傄宦渥?，溫家寶就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道，并拿著筆記本對(duì)5節(jié)課逐節(jié)點(diǎn)評(píng)起來(lái)。
總理說(shuō)道：“我聽(tīng)的第一堂課是數(shù)學(xué)課，講的是三角形全等的判定。老師講清了概念，這非常重要?；A(chǔ)課必須給學(xué)生以清楚的概念。老師講課時(shí)，用的是啟發(fā)式的教學(xué)方法，而且讓學(xué)生懂得用量角器、圓規(guī)、尺子等工具。老師后來(lái)舉了風(fēng)箏和測(cè)量池塘兩端距離的兩個(gè)實(shí)例，讓同學(xué)們運(yùn)用課堂所學(xué)方法加以解答和判定。所以，這堂課概念清楚、啟發(fā)教育、教會(huì)工具、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明我們數(shù)學(xué)的教學(xué)方法有很大的改進(jìn)。但我也提一點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，40分鐘的課只教了三角形全等判定的一種方法，教學(xué)的內(nèi)容還可以豐富一些。
“孫犁的作品《蘆花蕩》我以前也讀過(guò)，但今天我和學(xué)生們一起讀，覺(jué)得別有一番新意?！睂?duì)這節(jié)語(yǔ)文課，溫家寶點(diǎn)評(píng)得很細(xì)致，甚至把教師上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了分析：“我感到驚喜的是老師讓學(xué)生4分鐘把3300字的文章默讀完，我覺(jué)得這是對(duì)學(xué)生能力的鍛煉，不僅要求學(xué)生專(zhuān)心，而且要求學(xué)生具有一定的閱讀能力。人要多讀一點(diǎn)書(shū)，有些書(shū)要精讀，有些書(shū)可以快速翻閱。緊接著，老師又讓學(xué)生用三句話(huà)概括故事的主要情節(jié)。這是鍛煉學(xué)生的邏輯思維和概括能力。從我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)講，這一點(diǎn)很重要，掌握了可以終生受益。老師特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，她最后將文章的主題概括為：偉大的中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。這就把這堂課升華了。但是老師在開(kāi)始時(shí)應(yīng)該介紹一下作者的簡(jiǎn)況和作品……”
看著上午的筆記，溫家寶繼續(xù)點(diǎn)評(píng)：“研究性學(xué)習(xí)，是我過(guò)去沒(méi)聽(tīng)過(guò)的課。聽(tīng)了以后，我懂了這堂課其實(shí)是開(kāi)闊學(xué)生的思維，用我們經(jīng)常接觸到的一些事情來(lái)深究科學(xué)原理，提出問(wèn)題，獨(dú)立思考，這就需要教師知識(shí)非常淵博。這是一堂很好的課。其實(shí)老師可以再放開(kāi)些，學(xué)生提出一些老師沒(méi)有準(zhǔn)備的問(wèn)題，老師可以讓學(xué)生發(fā)揮，也可以提出大家回去思考，下次再作解答?！?/p>
關(guān)于地理課，溫家寶在點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)，通過(guò)師生間的答問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)如今的孩子們?nèi)ミ^(guò)很多地方，見(jiàn)識(shí)很廣。但是教材對(duì)我國(guó)地區(qū)的劃分不清楚，甚至有錯(cuò)誤，缺乏自然的或行政的依據(jù)。他說(shuō)：“我贊成授課時(shí)把地理、地質(zhì)、氣候結(jié)合起來(lái)，這就如同要把人與自然、環(huán)境結(jié)合起來(lái)一樣。”
“最后一堂課是音樂(lè)課。”溫家寶說(shuō)，“我對(duì)音樂(lè)是門(mén)外漢，但是我邊聽(tīng)邊覺(jué)得這是一節(jié)藝術(shù)熏陶課，是美學(xué)課。美學(xué)從大的方面講就是世界事物的真善美，這就是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的真諦。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切，一堂音樂(lè)課讓孩子們通過(guò)唱來(lái)懂得人世間的愛(ài)，讓孩子們的心底都有知、情、義。這就要求學(xué)生要有愛(ài)心，懂得愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。這就要求學(xué)生有好奇心，追求真知；辨別真?zhèn)?，尋求真理；趨善避惡，為民造福。這應(yīng)該是美學(xué)教育的內(nèi)容。我們要求學(xué)生做一個(gè)全面發(fā)展的人，應(yīng)該在這些方面多下功夫?！?/p>
每點(diǎn)評(píng)一節(jié)課后，溫總理都要讓任課老師談?wù)効捶ǎ?dāng)面與他們交流自己點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容?！澳狞c(diǎn)評(píng)很到位，特別受啟發(fā)，特別感謝您?！笨吹娇偫砣绱似揭捉耍Z(yǔ)文老師劉麗萍十分感動(dòng)地說(shuō)。
隨后，座談會(huì)接著進(jìn)行，教師代表們就推進(jìn)新課程改革、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、教師培訓(xùn)等提出建議。溫家寶始終認(rèn)真傾聽(tīng)，不時(shí)插話(huà)交流。他深情地說(shuō)：“無(wú)論一個(gè)人的地位有多高，貢獻(xiàn)有多大，都離不開(kāi)老師的教誨和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生?！?/p>
“總理能到學(xué)校聽(tīng)半天課，并用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)，而且評(píng)價(jià)中始終有學(xué)生，讓我感到很溫暖。總理所說(shuō)的要著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力，重視美育等都說(shuō)到了點(diǎn)子上?！遍L(zhǎng)期從事教育研究的北京師范大學(xué)鄭新蓉教授激動(dòng)地說(shuō)。
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溫家寶在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)
努力提高教學(xué)水平 做一名合格的人民教師
在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶來(lái)到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研，看望全校師生并在學(xué)校主持召開(kāi)北京市教師代表座談會(huì)。溫家寶向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。國(guó)運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。希望廣大教師充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。 詳細(xì)>>>
—— ——2008年—— ——
“教育大計(jì)，教師為本”
——溫家寶邀請(qǐng)中小學(xué)教師做客中南海
2008年9月9日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶邀請(qǐng)8位來(lái)自基層的中小學(xué)教師參觀北京中南海，并進(jìn)行座談。這是座談會(huì)前，溫家寶在中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|的陪同下，和教師們一起參觀西花廳。新華社記者 姚大偉 攝
“明天是教師節(jié)，今天我請(qǐng)大家做客中南海。”9日上午，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶邀請(qǐng)8位來(lái)自基層的中小學(xué)教師，參觀中南海，并進(jìn)行座談。
座談會(huì)開(kāi)始前，溫家寶和8位教師一起參觀了西花廳。詳細(xì)>>>
—— ——2007年—— ——
“教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”
——溫家寶總理與北京師范大學(xué)免費(fèi)師范生座談
2007年9月9日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶專(zhuān)程來(lái)到北京師范大學(xué)，看望剛剛?cè)雽W(xué)的免費(fèi)師范生，在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂，與幾百名學(xué)生和老師進(jìn)行座談。新華社記者 鞠鵬 攝
金秋時(shí)節(jié)，北師大校園里陽(yáng)光燦爛、鮮花盛開(kāi)。9日上午9時(shí)許，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶和國(guó)務(wù)委員陳至立專(zhuān)程來(lái)到北京師范大學(xué)，看望剛剛?cè)雽W(xué)的免費(fèi)師范生，在英東學(xué)術(shù)會(huì)堂，與幾百名學(xué)生和老師進(jìn)行座談。
溫總理首先說(shuō)：“目前，師范生免費(fèi)教育制度已在全國(guó)六所師范大學(xué)試點(diǎn)。實(shí)施這一制度，就是要在全社會(huì)真正形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育真正成為最受尊重的事業(yè)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。我在教師節(jié)到來(lái)之際，來(lái)看望老師們，看望將來(lái)要成為老師的同學(xué)們，并和大家進(jìn)行討論、交流。” 詳細(xì)>>>
