新華社北京４月１５日電（記者吳晶）含有２６００多門課程的“農(nóng)民學習包”，包含數(shù)千門課程的學習超市，輻射軍營、社區(qū)、鄉(xiāng)村街道的數(shù)字化學習崗……透過一塊塊電子顯示屏，人們看到了我國繼續(xù)教育在改革創(chuàng)新中的多元化發(fā)展。
在１５日召開的繼續(xù)教育改革和發(fā)展座談會現(xiàn)場，與會有關機構代表通過多網(wǎng)、多平臺、多終端的技術手段展示了當前和未來現(xiàn)代遠程教育的學習模式和支持服務。
“這是近１２年來我國繼續(xù)教育發(fā)展成就的集中體現(xiàn)?！苯逃柯殬I(yè)與成人教育司司長葛道凱說。近年來，圍繞終身教育體系和學習型社會建設的要求，教育部積極發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，引導高校在繼續(xù)教育的發(fā)展模式、服務模式、管理模式和培訓模式上進行創(chuàng)新實踐探索，取得了一系列顯著成果。
據(jù)介紹，自１９９９年以來，教育部分批共批準６８所試點高校和中央廣播電視大學開展現(xiàn)代遠程教育試點工作，通過在全國城鄉(xiāng)設立的上萬個學習中心和教學點，將高等繼續(xù)教育資源輸送到廣大農(nóng)村、西部、社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、部隊和殘疾人等特殊群體。目前，“一村一名大學生計劃”通過面向農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)招收網(wǎng)絡教育學員，已培養(yǎng)畢業(yè)生９．３萬人，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)了一批“留得住、用得上”的技術和管理人才。
葛道凱指出，近年來，隨著人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求不斷提升，教育部一直在推進優(yōu)質(zhì)資源的建設和共享，迄今已建設３２０門網(wǎng)絡課程和２０９門國家級網(wǎng)絡教育精品課程。在整合部分高校和社會的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學習資源的基礎上，今年還將實施高校數(shù)字化學習資源免費開放計劃，積極推進普通高校的部分優(yōu)質(zhì)學習資源向全社會開放。
據(jù)統(tǒng)計，截至２０１０年，全國共有１５００多所普通高校開展了成人本專科教育（函授、夜大、脫產(chǎn)班），在讀學生５３６萬人，畢業(yè)生１９７．３萬人。開展現(xiàn)代遠程教育的６８所試點高校和中央廣播電視大學的本?？圃谛Ｉ校矗担常比f人，畢業(yè)生１１０．６萬人。
