10月21日，一群蒙古族小學生放學后走出內(nèi)蒙古錫林郭勒盟西烏珠穆沁旗蒙古小學校門。新中國成立60年來，內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育事業(yè)從初步創(chuàng)立、平穩(wěn)發(fā)展跨進了現(xiàn)代教育資源網(wǎng)絡共享的新時期。少數(shù)民族平均受教育水平大幅提高，形成了完善的民族語言文字教育體系。截至目前，內(nèi)蒙古自治區(qū)以蒙古族為主體的少數(shù)民族在校大學生近10萬人，比新中國成立初期增長600多倍，少數(shù)民族每萬人口擁有在校大學生185人，民族中小學達1900多所。自治區(qū)民族教育已形成從幼兒教育到高等教育、層次結構合理、具有鮮明民族特色的辦學體系，走上了質(zhì)量、效益、特色相統(tǒng)一的發(fā)展之路。新華社記者 張領 攝
10月21日，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟西烏珠穆沁旗蒙古小學一年級學生在數(shù)學課上。新華社記者 張領 攝
10月21日，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟西烏珠穆沁旗蒙古小學一年級學生課間玩耍。新華社記者 張領 攝
10月21日，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟西烏珠穆沁旗蒙古小學一年級學生葛根其其格（左）幫全班同學取作業(yè)本。新華社記者 張領 攝
