新華社銀川１０月３日電（記者 曹?。┙陙恚瑢幭耐ㄟ^實施“百所回民中小學標準化建設工程”“六盤山中學教育移民工程”“育才中學教育移民工程”三大工程，改善了民族教育基礎條件，提高了民族教育師資水平，為寧夏民族教育夯實了基礎。
為提高民族教育辦學水平，２００１年，寧夏開始實施“百所回民中小學標準化建設工程”。８年來，“百標工程”總投資達３．２億元，自治區(qū)每年對“百標工程”進行不少于１０００萬元的投資，項目學校占全區(qū)２１７所回民中小學校的４６．１％。建成后的回民中小學教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)區(qū)劃明顯，按照自治區(qū)一類建設標準建設了各類實驗室、信息技術(shù)教育及圖書、閱覽等專用教室，信息技術(shù)、音體美等教學設備也配備齊全。
在銀川市建設六盤山中學和育才中學是寧夏提升民族教育水平的另外兩大工程。這兩項工程創(chuàng)新了民族教育發(fā)展思路，為貧困地區(qū)農(nóng)村孩子建設城市學校，發(fā)揮首府師資優(yōu)勢為民族地區(qū)學生提供優(yōu)質(zhì)教育，促進教育公平，幫助更多的學生走出大山。
兩校主要面向?qū)幭哪喜可絽^(qū)８個縣（區(qū)）招生，這些縣區(qū)被稱為西海固地區(qū)，土壤貧瘠、干旱缺水和交通不便造成了當?shù)亟?jīng)濟、社會和教育的落后。山區(qū)貧困學生到兩所學校就讀可以免收學費、住宿費，政府還為每位農(nóng)村戶口學生提供每年１０００元的生活補助。
兩所學校辦學的優(yōu)勢不僅僅是費用低廉，還有學習環(huán)境好、教育信息傳播快等優(yōu)勢。學校教學樓、體育館、實驗樓等一應俱全。
據(jù)悉，兩個學校均采取邊建設邊招生的模式，到今年９月份，六盤山中學的招生規(guī)模已超過６０００人，育才中學的招生規(guī)模也已經(jīng)達到６０００人，其中８０％的學生來自農(nóng)村。兩所學校全部建成后招生規(guī)模將達２．１萬人。
“修建這兩所學校，把山區(qū)的優(yōu)秀學子請出來，免費接受教育，一方面希望為山區(qū)孩子提供公平的教育機會，另一方面也希望能夠為那里的孩子樹立好榜樣，起到示范性效果。”自治區(qū)教育廳基礎教育處處長王建平說。
據(jù)不完全統(tǒng)計，三大民族教育工程投資近１０億元，已成為寧夏大力發(fā)展民族教育的標志性工程。經(jīng)過一系列加強民族教育的措施，寧夏民族教育質(zhì)量有了較大提高。目前寧夏共有各級各類回族學校２１９所，基本形成了從基礎教育到高等教育的較為完整的民族教育體系，回族在校生占全區(qū)在校生總數(shù)的３７．６％，回族考生高考錄取比例從１３年前的２２．６％提高到現(xiàn)在的３３．９％，接近回族自然人口比例。
