新華社蘭州９月９日電（記者 宋常青）９月１０日是新中國第２３個教師節(jié)。在經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展的同時，我們應(yīng)當(dāng)在全社會營造更加尊師重教的氛圍。
毋庸諱言，近年來隨著一些不良價值導(dǎo)向的影響，教師中出現(xiàn)了收費(fèi)補(bǔ)習(xí)、體罰學(xué)生等情況；個別地區(qū)教師合法權(quán)益難以保障，教師不能安心課堂等等，導(dǎo)致社會輿論對教師隊伍出現(xiàn)一些負(fù)面評價。但更多的教師卻醉心講臺，默默奉獻(xiàn)。
在全社會營造尊師重教氛圍，需要各級政府切實解決教師實際工作中面臨的現(xiàn)實問題，保障教師的健康權(quán)、休息權(quán)等合法權(quán)益，讓教師能夠安心于講臺。蘭州市今年暑期對全市１.３萬名教師集體進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分教師出現(xiàn)咽炎、頸椎疼痛、關(guān)節(jié)炎、腿部浮腫等職業(yè)病和心理焦慮等心理隱患，這令人不禁對老師們的健康捏一把汗。教師工作艱苦，身心健康需要各級政府的關(guān)懷。
在全社會營造尊師重教氛圍，需要對老師以寬容心態(tài)，使認(rèn)真教學(xué)愛孩子的老師得到應(yīng)有的尊重。近年來，隨著教育功利性的增加，一些家長將教育看成了單純的消費(fèi)行為，對教師過多苛責(zé)。一些老師甚至表示“不愿讓孩子在公開場合喊我一聲老師”。教師的工作需要更多寬松的環(huán)境和家長的支持理解。
在全社會營造尊師重教氛圍，還需要教師真正熱愛教育崗位，安心三尺講臺。只有志存高遠(yuǎn)，潛心育人，教師才能贏得社會更多的尊重和支持。
尊師重教，奠基未來。尊師重教是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。讓我們一起行動起來，在全社會形成尊師重教的氛圍。
讓教育成為全社會的財富
新華社北京９月９日電（記者 吳晶）我國第２３個教師節(jié)來臨之際，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會在京舉行。我們不僅應(yīng)把鮮花獻(xiàn)給廣大教師，而且要為全社會發(fā)展教育事業(yè)所進(jìn)行的努力而喝彩。
這一年，各級各類教育都取得顯著發(fā)展：由中央和地方各級財政保駕護(hù)航的全國農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)機(jī)制改革在全國推開，惠及全國１.５億中小學(xué)生；職業(yè)教育被擺在更加突出的位置，發(fā)展進(jìn)入快車道，經(jīng)過連續(xù)兩年的擴(kuò)招，在校生達(dá)１８０９萬人；高等教育招生數(shù)和在校生規(guī)模持續(xù)增加，毛入學(xué)率達(dá)２２％，在從精英化邁向大眾化的同時開始追求結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；民辦教育持續(xù)發(fā)展，各類學(xué)歷教育在校學(xué)生達(dá)２３１３萬人……
教育事業(yè)的飛速發(fā)展，離不開黨和政府的高度重視。我國不僅將教育事業(yè)放在國家戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展的位置，更把“辦好讓人民滿意的教育”作為教育事業(yè)發(fā)展的理念和目標(biāo)。
為了破解民眾普遍反映的“上學(xué)難、上學(xué)貴”問題，國家大力增加財政性教育經(jīng)費(fèi)，注重向農(nóng)村教育、向困難學(xué)生、向職業(yè)教育傾斜，狠抓教育亂收費(fèi)，推行陽光工程，著力解決教育資源分配不平衡的現(xiàn)狀。教育事業(yè)的改革發(fā)展已站在一個新的歷史起點上。
為了讓教育真正成為社會公平的基石，秋季新學(xué)期開學(xué)，我國開始實施新的國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政策。每年國家用于助學(xué)的財政投入、助學(xué)貸款和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)將達(dá)５００億元，全國將有大約４００萬名大學(xué)生和１６００萬名中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生從中受益。
然而，我國教育要實現(xiàn)教育均衡與公平的目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，要實現(xiàn)財政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到４％也并非易事。但黨和政府務(wù)實、有效的政策和措施已讓人們看到人人受益于教育、改革成果為全民共享的希望。
改革開放以來，我國教育事業(yè)的改革取得世界矚目的成就，我國教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗證明：在我國從人口大國向人力資源大國轉(zhuǎn)型的過程中，對教育事業(yè)的重視和支持至關(guān)重要。
只有大力發(fā)展教育，才能不斷為我國各行各業(yè)提供智力支持，推動我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展；只有大力發(fā)展教育，才能不斷提升我國國民素質(zhì)，為實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)；只有大力發(fā)展教育，才能不斷提高我國綜合國力，使中華民族屹立于世界民族之林。
今年新學(xué)期開學(xué)之際，一個個教育事業(yè)發(fā)展的利好消息，表明我國教育事業(yè)不斷創(chuàng)造著佳績。從走入校門便享受“綠色通道”政策的大學(xué)新生，到九成都可以獲得國家資助的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，他們在感受黨和政府執(zhí)政為民的同時，也懂得了教育對于國家發(fā)展、民族振興的價值所在。
一個個教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)的先鋒模范，展示出我國教育事業(yè)蓬勃向上的活力。無論是優(yōu)秀教師辛勤耕耘的感人事跡，還是貧困學(xué)子自強(qiáng)不息的勵志故事，在帶給人們感動、喜悅和振奮的同時，也推動著尊師重教的社會風(fēng)尚。
一個個社會各界發(fā)起的助學(xué)行動，也在昭示著教育發(fā)展更加美好的明天。無論是一些民族企業(yè)免費(fèi)送出的作業(yè)本，還是免費(fèi)搭載貧困學(xué)生的愛心專列，都傳達(dá)出全民重視教育的強(qiáng)烈信號。
在科教興國已成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的時代，只有全社會形成共識，我國教育事業(yè)才能確保優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，形成輻射全局的良性機(jī)制；只有全社會形成合力，我國教育才能全面、快速、健康發(fā)展，發(fā)揮造福社會的積極作用。只有全社會行動起來，才能讓教育成為全社會的財富。
