新華社沈陽(yáng)６月１８日電（記者 王瑩）１０６所薄弱中小學(xué)綜合改造、２０５５名中小學(xué)教師帶著關(guān)系易校交流、３５所民辦公助校全部退回公辦、省重點(diǎn)高中６０％的公費(fèi)招生指標(biāo)分給初中……在沈陽(yáng)，這是每一個(gè)關(guān)注擇校的學(xué)生家長(zhǎng)都十分熟悉的數(shù)字，正是這些數(shù)字，讓沈陽(yáng)的義務(wù)教育在短短４年時(shí)間內(nèi)“脫胎換骨”，讓曾經(jīng)鼎沸的擇校逐年降溫。
沈陽(yáng)“禁擇”始于２００３年。當(dāng)“有書念”不再成為問(wèn)題后，人們紛紛要求“上好學(xué)校”，沈陽(yáng)市城區(qū)內(nèi)初中擇校生的比例最多時(shí)達(dá)到３０％以上，群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，２００２年行風(fēng)評(píng)比中，教育名列倒數(shù)第一。
“擇校是形成教育高收費(fèi)、加劇教育不公的主要原因，一定要堅(jiān)決杜絕?！北局@個(gè)共識(shí)，２００３年，沈陽(yáng)市從改造城區(qū)薄弱學(xué)校入手，先后將４６所薄弱初中和６０所薄弱小學(xué)納入改造，通過(guò)加大投入、校長(zhǎng)競(jìng)聘、教師培訓(xùn)等多種手段提升學(xué)校質(zhì)量。如今首批２２所改革校已經(jīng)摘掉了“薄弱?！钡拿弊?。
隨后，沈陽(yáng)市教育局于２００６年６月出臺(tái)政策，規(guī)定全市民辦公助中小學(xué)全部恢復(fù)公辦性質(zhì)，實(shí)行按學(xué)區(qū)招生，就近入學(xué)。此舉徹底結(jié)束了沈陽(yáng)十余年的擇校歷史。對(duì)中小學(xué)因此帶來(lái)的減少學(xué)費(fèi)收入問(wèn)題，市區(qū)兩級(jí)財(cái)政投入３億元進(jìn)行補(bǔ)充。目前，全市３５所民辦公助學(xué)校全部恢復(fù)公辦性質(zhì)，共接收１４６個(gè)社區(qū)８２８１名學(xué)生入學(xué)，改變了過(guò)去學(xué)生住在附近卻不能就近入學(xué)的狀況，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同和社會(huì)的一致贊許。
當(dāng)年８月，沈陽(yáng)教育再出重錘：校長(zhǎng)、教師在一校任職６年，必須易校交流。秋季開學(xué)前，沈陽(yáng)市城區(qū)２５４所中小學(xué)２０５５名中小學(xué)教師、校長(zhǎng)完成了沈陽(yáng)教育史上從未有過(guò)的大規(guī)模易校交流，且其中９５％以上是“人走關(guān)系動(dòng)”的實(shí)質(zhì)性交流。
“均衡發(fā)展大局面，心底無(wú)私天地寬?！睆膮^(qū)內(nèi)名校轉(zhuǎn)至較薄弱學(xué)校的數(shù)學(xué)教師王宏志概括自己交流一年的感受時(shí)說(shuō)：“一年來(lái)，我深深地體會(huì)到了從一個(gè)單位人向一位職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，教師不再屬于哪一所學(xué)校，而是屬于教育事業(yè)，這種想法讓我們淡化了學(xué)校硬件的好壞，更專心于教學(xué)，更愛自己的工作和學(xué)生?！?/p>
此外，４年間，７９所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校拔地而起、７６所城區(qū)中小學(xué)與農(nóng)村學(xué)校結(jié)成幫扶合作體、１１７名校長(zhǎng)教師到農(nóng)村支教、每年１０００萬(wàn)元專項(xiàng)用于農(nóng)村教師培訓(xùn)……這些舉措也滿足了農(nóng)村家庭對(duì)子女成才的愿望，讓城鄉(xiāng)教育差距逐年縮小。
２００６年，沈陽(yáng)教育在行風(fēng)評(píng)比中進(jìn)入先進(jìn)行列，教育投訴從２００４年的５４５件下降到２００６年的４６件。
“沈陽(yáng)教育的變化不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的。沈陽(yáng)能做到的，別的省也一樣能做到！”沈陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)李夢(mèng)玲表示，只要政府及教育部門能夠正視擇校問(wèn)題，不斷增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，義務(wù)教育的均衡和公平絕對(duì)可以逐步實(shí)現(xiàn)。
