新華社北京５月１７日電(記者 鹿永建)各地小學(xué)升初中正處關(guān)鍵期，很多家長(zhǎng)又在為擇校大傷腦筋，心情像天氣一樣越來越煩熱。不久的將來，家長(zhǎng)們能不能在“小升初”時(shí)心平氣和地讓孩子就近入學(xué)，根本在于對(duì)均衡教育資源起關(guān)鍵作用的地方政府和決策官員能不能拿出誠(chéng)意和足夠的決心推進(jìn)義務(wù)教育改革。
目前，義務(wù)教育階段教育資源失衡是普遍現(xiàn)象，且有越來越不均衡之憂。以各種名義存在的重點(diǎn)中學(xué)、小學(xué)越辦越大，師資力量薄弱的中小學(xué)師生及學(xué)生家長(zhǎng)信心和希望備受打擊。家長(zhǎng)們削尖腦袋、想盡辦法把孩子往所謂的名校、名班擠，合乎人的好勝心態(tài)，不擇校才是怪事。想通過不允許考試、不讓用證書作錄取標(biāo)準(zhǔn)等遏制擇校，有“皇帝的新衣”和自欺欺人之嫌。
教育資源基本均衡化，是實(shí)現(xiàn)教育公平、遏制擇校熱的根本辦法。實(shí)現(xiàn)教育資源基本均衡化，阻力當(dāng)然不是來自廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，而是來自于擇校熱中的既得利益者：名校、證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及與他們形成利益共同體的管理部門一些人。他們不會(huì)支持均衡教育資源，反而可能與教育公平私下唱對(duì)臺(tái)戲，比如強(qiáng)調(diào)困難，拖延時(shí)間，或誘使教育主管部門出臺(tái)一些不切實(shí)際、執(zhí)行不下去的政策。原因很簡(jiǎn)單：各種名目的重點(diǎn)學(xué)校很大程度是他們手中的資源、特殊社會(huì)地位的支撐，甚至是尋租的資本。呼和浩特市一個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)姚桂香，任校長(zhǎng)３年竟然斂財(cái)１６０多萬元。這樣的教育工作者，自然比廣大家長(zhǎng)更熱衷于擇校。
義務(wù)教育階段的重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，是在改革開放之初教育資源貧乏、高等教育處于精英教育時(shí)代的產(chǎn)物?，F(xiàn)在的情況已大不一樣了，可用于實(shí)現(xiàn)教育公平的資源相對(duì)豐富了許多，關(guān)鍵看各級(jí)政府及其教育主管部門的官員是否能把教育公平的理念放在首位，是否能頂?shù)米〗谏磉叺拿ＰｉL(zhǎng)及其利益共同體無處不在的壓力和利益滲透。這是一件知易行難的事情。
教育資源均衡化考驗(yàn)政府的決心和恒心，并體現(xiàn)在政策的力度和連續(xù)性上。近１０年來，安徽省銅陵市堅(jiān)持推行教育均衡，大力扶持薄弱學(xué)校，擇校歪風(fēng)逐漸消除。北京市教育部門今年決定實(shí)施區(qū)域內(nèi)名校校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師的輪崗制，是積極的；但在教育資源格局嚴(yán)重失衡的情況下，要遏制愈演愈烈的擇校風(fēng)，還應(yīng)把更多的資金和人才投向薄弱學(xué)校。
