新華社北京３月３０日電（記者 吳晶）記者３０日在此間召開的２００７年度全國職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上獲悉，我國中等職業(yè)教育發(fā)展已進(jìn)入快車道。
近年來，我國職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了又快又好的發(fā)展，各項(xiàng)工作取得新的顯著成績。教育部部長周濟(jì)指出，我國中等職業(yè)教育發(fā)展已進(jìn)入快車道，招生規(guī)模迅速擴(kuò)大。中等職業(yè)教育經(jīng)過連續(xù)兩年擴(kuò)招１００萬人，２００６年實(shí)現(xiàn)招生７４１萬人，在校生達(dá)到１８０９萬人，中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例趨于合理，到２０１０年實(shí)現(xiàn)招生８００萬人的目標(biāo)有望提前實(shí)現(xiàn)。
周濟(jì)說，職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向已成為共識，職業(yè)教育的發(fā)展理念和改革思路日益清晰。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的意識和能力顯著增強(qiáng)，畢業(yè)生越來越受到各行各業(yè)的歡迎。
會(huì)上，各地教育主管部門代表在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出，我國各地已創(chuàng)造出各具特色的成功經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出一批辦學(xué)特色鮮明的先進(jìn)典型，走出了一條符合中國國情、充滿生機(jī)活力的職業(yè)教育發(fā)展之路。
數(shù)字顯示，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)取得階段性成果。２００５年、２００６年，中央財(cái)政已投入３７億元，重點(diǎn)支持了７６３個(gè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、４４６個(gè)縣級職教中心和４６８所示范性中等職業(yè)學(xué)校的建設(shè)，中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng)實(shí)施。
周濟(jì)表示，中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力進(jìn)一步增強(qiáng),越來越得到人民群眾和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和支持。
教育部部長周濟(jì)：要把職業(yè)教育放在更加突出的位置
教育部部長周濟(jì)在３０日召開的２００７年度全國職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上表示，要把職業(yè)教育放在更加突出的位置，加快中等職業(yè)教育的發(fā)展。
周濟(jì)表示，２００７年全國中等職業(yè)學(xué)校招生要在２００６年的基礎(chǔ)上，再擴(kuò)招５０萬人，使中等職業(yè)教育當(dāng)年招生規(guī)模達(dá)到８００萬人，基本實(shí)現(xiàn)全國中等職業(yè)學(xué)校與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，要大力推進(jìn)中等職業(yè)教育的三項(xiàng)制度建設(shè),一是要加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校招生制度的改革及制度建設(shè)，對高中階段教育招生實(shí)行統(tǒng)籌管理，做好中等職業(yè)學(xué)校招生服務(wù)及管理,確保中等職業(yè)學(xué)校擴(kuò)大招生任務(wù)的完成；二是要按照在普通高等院校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度的要求，推進(jìn)職業(yè)教育家庭困難學(xué)生助學(xué)制度改革及制度建設(shè)，擴(kuò)大資助覆蓋面，提高資助強(qiáng)度，促進(jìn)教育公平；三是要按照“積極發(fā)展、規(guī)范管理”的要求，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀的改革及制度建設(shè)，建立健全學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度。堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針，遵循職業(yè)教育規(guī)律，組織和安排好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。
周濟(jì)提出，２００７年，職業(yè)教育還要重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作。一是以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中求發(fā)展,繼續(xù)組織實(shí)施好“國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”“國家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”“農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程”和“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”等四大工程；二是以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。要把提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，幫助學(xué)生取得職業(yè)資格，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)；三是大力推進(jìn)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，進(jìn)一步提高中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展實(shí)力。建設(shè)好一批職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、縣級職教中心和示范性中等職業(yè)學(xué)校，實(shí)施好中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，全面提升中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
