周生賢在學習胡錦濤總書記《序言》暨《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例
教材出版座談會上強調(diào)
全面提高科學發(fā)展能力 積極探索環(huán)境保護新道路
環(huán)境保護部9月2日召開學習胡錦濤總書記《序言》暨《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例教材出版座談會，環(huán)境保護部黨組書記、部長周生賢出席會議并講話。他強調(diào)，要把學習作為精神追求、人生境界和責任使命，全面提高科學發(fā)展能力，積極探索環(huán)境保護新道路。
周生賢說，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年前夕，胡錦濤總書記為第三批全國干部學習培訓教材作序，《序言》站在新時期新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，明確提出必須全面準確領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，必須更加注重以人為本，必須更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，必須更加注重統(tǒng)籌兼顧，必須始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加快建設馬克思主義學習型政黨，培養(yǎng)和造就善于推動科學發(fā)展、促進社會和諧的高素質(zhì)干部隊伍。這對于深化對科學發(fā)展認識，進一步提高各級領導干部學習的自覺性緊迫性，推進干部教育培訓工作，具有重要指導意義。我們一定要認真學習、深刻領會，引導環(huán)保系統(tǒng)廣大干部職工以更加飽滿的精神狀態(tài)和更加扎實的工作作風，開創(chuàng)環(huán)境保護工作新局面。
周生賢說，全國干部培訓科學發(fā)展案例教材以科學發(fā)展為主題，圍繞城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理、自主創(chuàng)新、生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展、民生保障與公共服務、突發(fā)事件應急管理等10個專題，精選了近年來發(fā)生的300多個真實案例進行深入剖析，環(huán)境保護部參與編寫的《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例教材也收錄其中。這是環(huán)境保護部首次編寫培訓全國各級領導干部的案例教材，歷時近3年，征集了大量案例，并經(jīng)過多次深入調(diào)研、反復征求意見、不斷修改完善，最終順利完成。教材充分展現(xiàn)了“十一五”時期，環(huán)境保護工作以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持把科學發(fā)展觀作為政治信仰來追求，作為科學真理來堅持，作為行動指南來踐行，積極探索一條代價小、效益好、排放低、可持續(xù)的環(huán)境保護新道路的艱辛歷程、生動實踐和明顯成效。
周生賢指出，生態(tài)文明的提出，既是對人與自然關系認識的深化，又是人類自我認識的飛躍。把生態(tài)文明建設作為中國特色社會主義事業(yè)總體布局的組成部分，標志著我們黨對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識達到了新的階段，標志著我們黨和國家對環(huán)境保護的認識達到了新的階段，標志著人民群眾對環(huán)境保護的期待達到了新的階段。建設生態(tài)文明，實質(zhì)上就是要建設以資源環(huán)境承載力為基礎、以自然規(guī)律為準則、以可持續(xù)發(fā)展為目標的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。環(huán)境保護是建設生態(tài)文明的主陣地和根本措施，是提高生態(tài)文明水平的關鍵和基礎，《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例教材的出版，再次體現(xiàn)和強化了環(huán)境保護作為生態(tài)文明建設主陣地的地位和作用。歷史和現(xiàn)實一再表明，環(huán)境保護是一個國家經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的基本前提，是一個社會文明進化程度的顯著標志。環(huán)境保護取得的任何成效、任何突破，都是對生態(tài)文明建設的積極貢獻，環(huán)境保護越自覺越主動，生態(tài)文明建設就越有效越深入。環(huán)保工作者要有這樣的全局意識、定位和角色擔當，用建設生態(tài)文明的戰(zhàn)略眼光、戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略手段，來審視和解決我國突出環(huán)境問題，繼續(xù)探索環(huán)境保護新道路。
周生賢強調(diào)，當前，要把學習胡錦濤總書記《序言》、《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例教材與提高干部素質(zhì)結(jié)合起來，把加強學習作為一種精神追求、一種人生境界、一種責任使命，加快建設學習型黨組織、學習型機關。一要緊緊圍繞主題主線新要求，準確把握環(huán)境保護的難點重點熱點。正確處理經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的關系，積極主動應對污染減排，大力解決影響科學發(fā)展和損害群眾健康的突出環(huán)境問題。二要學以致用，總結(jié)推廣環(huán)保工作中積累的成功經(jīng)驗和做法。結(jié)合環(huán)境保護的新形勢和新任務，結(jié)合當前工作，把《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例教材所總結(jié)的加強環(huán)保工作好的理念做法經(jīng)驗學深學透，推廣運用，再創(chuàng)佳績。三要大力加強教育培訓，進一步提高干部職工的素質(zhì)能力。要把學習胡錦濤總書記《序言》、《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例教材作為環(huán)保系統(tǒng)干部職工教育培訓的重中之重，以提高探索環(huán)保新道路、促進科學發(fā)展和社會和諧的能力為目標，實施全覆蓋、多手段、高質(zhì)量的培訓，使干部職工更好地為科學發(fā)展和改善民生服務，推進環(huán)保事業(yè)新發(fā)展。
環(huán)境保護部核安全總工程師楊朝飛主持會議，并傳達了全國干部培訓科學發(fā)展案例教材出版座談會精神。
會上，中組部干教局負責同志，《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》編委會辦公室、編寫工作組，以及河北省環(huán)保廳代表，就學習胡錦濤總書記《序言》精神和《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展》案例教材做了發(fā)言。（記者 周文穎）
