學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。黨的十七屆四中全會(huì)明確提出，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
近年來，中國氣象局黨組按照中央關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的部署安排，緊緊圍繞氣象事業(yè)發(fā)展實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，鞏固學(xué)習(xí)成果，完善學(xué)習(xí)制度，探索出一條具有氣象部門特色的學(xué)習(xí)之路。
經(jīng)過近5年實(shí)踐，在中國氣象局黨組的部署和帶領(lǐng)下，全國氣象部門通過大規(guī)模開展集中學(xué)習(xí)、集中調(diào)研、集中培訓(xùn)、集中競(jìng)賽、集中述職述廉述學(xué)、集中編印書籍等有力、有效的活動(dòng)，掀起了建設(shè)學(xué)習(xí)型部門的熱潮和高潮。
集中是一種力量，是集中力量辦大事、辦成事的氣魄和智慧；集中是一種責(zé)任，是大興好學(xué)、勤學(xué)、多學(xué)、善學(xué)、真學(xué)之風(fēng)的決心和信心；集中更是一種凝聚，是全國各級(jí)氣象部門匯集力量和智慧，為推動(dòng)氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供的強(qiáng)大思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。
集中開展理論學(xué)習(xí)和政策研究：以理論武裝 激活指揮棒效應(yīng)
2011年7月1日上午10時(shí)，中國氣象局黨組中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)議召開。中國氣象局黨組中心組成員齊聚會(huì)議廳，集體收聽收看慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)。14時(shí)，上午親赴人民大會(huì)堂參加慶祝大會(huì)的中國氣象局黨組書記、局長鄭國光又帶領(lǐng)與會(huì)人員集體學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記“七一”重要講話。
第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)中央重要部署，這在中國氣象局已經(jīng)形成一種制度。通過局黨組帶頭學(xué)、黨組中心組集體學(xué)，強(qiáng)化對(duì)黨中央、國務(wù)院戰(zhàn)略部署的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深化理論思維和戰(zhàn)略思維，在引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行深層次的理論思考、提高理論學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，理清了思路，明確了方向，凝聚了力量，并最終轉(zhuǎn)化為在新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)下推動(dòng)氣象事業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展的動(dòng)力。
經(jīng)過近5年的探索與實(shí)踐，中國氣象局黨組中心組學(xué)習(xí)已逐步制度化和規(guī)范化，并成為指導(dǎo)氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一種有效的學(xué)習(xí)方式和工作方式。每年定期召開春、夏、冬三季黨組中心組學(xué)習(xí)會(huì)議和不定期召開的專題學(xué)習(xí)會(huì)議，局黨組書記帶頭學(xué)習(xí)理論、帶頭研究重大問題、帶頭作主題發(fā)言，局領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合主題作專題發(fā)言，與會(huì)人員暢談收獲與體會(huì)……會(huì)議將務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合，將理論與實(shí)踐相貫通，在每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上都為氣象事業(yè)的科學(xué)發(fā)展謀劃布局。
2008年上半年，局黨組以“繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放”為主題，連續(xù)召開4次中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)議，并帶動(dòng)局各相關(guān)單位展開大規(guī)模的主題學(xué)習(xí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，通過研討，有71％的單位將防災(zāi)減災(zāi)作為本地區(qū)氣象事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作，58％的單位對(duì)加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化工作提出了思路和部署，53％的單位將推進(jìn)現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系建設(shè)作為提高氣象業(yè)務(wù)服務(wù)能力和現(xiàn)代化水平的突破點(diǎn)……
2009年，局黨組分別以“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”“氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”“加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下氣象部門黨的建設(shè)”等為主題，先后召開4次中心組學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)后，一系列關(guān)系到氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性文件相繼出臺(tái)，為科學(xué)謀劃“十二五”氣象事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2010年，局黨組緊緊圍繞黨中央提出的加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略決策，審時(shí)度勢(shì)地召開5次中心組學(xué)習(xí)會(huì)議。通過集中學(xué)習(xí)思考、參觀交流，增強(qiáng)了努力融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局、不斷提高氣象服務(wù)保障能力的自覺性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式推動(dòng)氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。
近5年來，局黨組不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，擴(kuò)寬學(xué)習(xí)思路，先后圍繞氣象科技發(fā)展、人才建設(shè)和國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化以及國際熱點(diǎn)問題等內(nèi)容邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)作專題報(bào)告，乘坐地鐵和高鐵赴天津參觀濱海新區(qū)建設(shè)，參觀航天城……學(xué)習(xí)形式不再局限于“坐下來研討”，而是更多地“請(qǐng)進(jìn)來講座”“走出去交流”，在講與聽中學(xué)習(xí)，在觀與論中切磋，并形成了一批有影響、有深度的學(xué)習(xí)體會(huì)文章。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2007年以來，局黨組中心組召開了23次學(xué)習(xí)會(huì)議，中國氣象局召開了5次全國氣象局長工作研討會(huì)議，集中學(xué)習(xí)和研討100余天。這是思想碰撞的火花，是頭腦風(fēng)暴的聚集，為黨組科學(xué)決策提供了重要支撐,為推動(dòng)氣象事業(yè)凝聚了集體智慧，為氣象事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的思想保障。
如今，在中國氣象局黨組帶頭作表率的引領(lǐng)下，氣象部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子把學(xué)習(xí)作為掌握本領(lǐng)、提高能力和發(fā)揮才智的重要方法，作為改造客觀世界和主觀世界的重要途徑，作為培養(yǎng)人才和改進(jìn)作風(fēng)的重要手段，已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為終生課題。一股好學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、真學(xué)、多學(xué)之風(fēng)正在吹遍各級(jí)氣象部門。
集中開展大規(guī)模調(diào)查研究：以腳步丈量 深入基層廣納言
有這樣一篇文章，它記述了湖北省氣象局以2007年底以來推行的新型臺(tái)站建設(shè)案例為切入點(diǎn)，通過調(diào)研分析了74個(gè)縣級(jí)氣象局在氣象綜合觀測(cè)系統(tǒng)建設(shè)、公共氣象服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施改善、人才隊(duì)伍建設(shè)、氣象文化（精神文明）與反腐倡廉建設(shè)等五個(gè)方面的問題，尋求到了推動(dòng)基層氣象臺(tái)站發(fā)展的視角。這篇文章就刊發(fā)在2010年的第6期《氣象軟科學(xué)》雜志上。
這篇名為《湖北推行新型基層氣象臺(tái)站“五星工程”建設(shè)情況的調(diào)研與思考》的文章，也是當(dāng)年全國41個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）氣象局、中國氣象局直屬單位和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)報(bào)送的110篇參評(píng)調(diào)研報(bào)告中的經(jīng)典篇章。
向全國氣象部門征集調(diào)研報(bào)告并擇優(yōu)而獎(jiǎng)始于2006年，也是從那一年開始，中國氣象局黨組每年都會(huì)圍繞當(dāng)前氣象事業(yè)發(fā)展中遇到的難點(diǎn)問題或熱點(diǎn)問題選取主題，組織各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）氣象局黨組深入開展大規(guī)模集中調(diào)查研究，現(xiàn)已形成報(bào)告200余份。
大興調(diào)研之風(fēng)的初始之年，中國氣象局社會(huì)主義新農(nóng)村調(diào)研組相繼走進(jìn)甘肅張掖，新疆烏魯木齊、阿勒泰、石河子等地，針對(duì)的都是氣象服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)工作的現(xiàn)在和未來。
去年8月，中國氣象局氣象為農(nóng)服務(wù)“兩個(gè)體系”建設(shè)調(diào)研組將足跡留在了江西和內(nèi)蒙古的土地上，“增強(qiáng)氣象為農(nóng)服務(wù)的針對(duì)性，爭(zhēng)取各級(jí)政府支持”的經(jīng)驗(yàn)在兩地被廣泛推介。
今年7月8日，以全面掌握氣象為農(nóng)服務(wù)科技改革發(fā)展當(dāng)前現(xiàn)狀，查找分析氣象為農(nóng)服務(wù)科技改革發(fā)展存在的問題，研究提出推進(jìn)氣象為農(nóng)服務(wù)科技改革發(fā)展的政策建議為目標(biāo)，中國氣象局發(fā)出《推進(jìn)氣象為農(nóng)服務(wù)科技改革發(fā)展專題調(diào)研的通知》。
僅就氣象為“三農(nóng)”服務(wù)這一個(gè)主題，幾年來，中國氣象局就從不同側(cè)面組織了多次調(diào)查研究，綜合運(yùn)用座談專訪、深度會(huì)談、填寫問卷、實(shí)地考察等多種手段。相關(guān)調(diào)研信息推動(dòng)了中國氣象局與農(nóng)業(yè)部《合作備忘錄》的簽署，建設(shè)“兩個(gè)體系”等指導(dǎo)意見的出臺(tái)，災(zāi)害性天氣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保障措施的制定……
回顧以往的調(diào)查研究工作，可以發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)突出特色，就是領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。2008年11月上旬，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，中國氣象局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)的七個(gè)調(diào)研組，分赴四川、黑龍江、新疆、浙江、北京、上海、山東、安徽等?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和國家氣象中心、國家氣候中心、中國氣象科學(xué)研究院等業(yè)務(wù)單位進(jìn)行調(diào)研。他們跋涉數(shù)萬里，走進(jìn)地震災(zāi)區(qū)，踏訪艱苦臺(tái)站，登上沿海島嶼，深入農(nóng)田村社。最終，調(diào)研組形成了多方面的調(diào)研成果，為解決突出問題，創(chuàng)新體制機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
６年來，集中開展調(diào)查研究這種帶有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的工作方法，已經(jīng)被氣象部門視為謀事之基、成事之道和督辦之法。中國氣象局黨組開展的基層氣象臺(tái)站綜合改造工程、為農(nóng)服務(wù)、對(duì)口援疆援藏等工作，氣象部門黨的建設(shè)和“十二五”規(guī)劃編制等一系列重點(diǎn)任務(wù)的部署，無一不受惠于調(diào)查研究。
調(diào)研人員走到群眾中去，問計(jì)于基層，問計(jì)于實(shí)踐，破解難題；了解掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新情況；宣傳貫徹政策方針，督察指導(dǎo)，統(tǒng)一思想。最終，氣象部門形成了深入基層、深入實(shí)際的求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，凝聚了果斷高效的科學(xué)決策之力。
集中開展大規(guī)模培訓(xùn)：以教育入心 激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力
今年4月，全國氣象部門縣局長綜合素質(zhì)輪訓(xùn)第8期培訓(xùn)班在北京、河北、安徽、湖北、湖南、四川、新疆七地同步開班，我國氣象史上規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長、受訓(xùn)人員最多、培訓(xùn)力度最大的一次基層干部培訓(xùn)隨之進(jìn)入收官階段。三年間，覆蓋我國2000多個(gè)縣的氣象局局長輪訓(xùn)的展開，掀起了探索氣象科學(xué)規(guī)律、拓展業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)熱潮。
建設(shè)學(xué)習(xí)型部門，需要塑造一種學(xué)習(xí)型文化。只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并與氣象工作實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互促進(jìn)，才能將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施和推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際能力。
近年來，中國氣象局緊密圍繞氣象事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系建設(shè)的需求，搭建多樣化學(xué)習(xí)平臺(tái)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的“外驅(qū)力”到激發(fā)學(xué)習(xí)的“內(nèi)動(dòng)力”，逐步建立起具有中國特色的氣象教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)體系，為現(xiàn)代氣象事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐。
四年的探索實(shí)踐證明，我國氣象教育培訓(xùn)理念不斷升級(jí)，正朝著培訓(xùn)體系專業(yè)化、課程設(shè)置科學(xué)化、培訓(xùn)合作國際化方向邁進(jìn)。以首席、關(guān)鍵崗位預(yù)報(bào)員、預(yù)報(bào)員上崗等為核心的預(yù)報(bào)員培訓(xùn)，新一代天氣雷達(dá)、綜合探測(cè)等中國氣象局重大工程項(xiàng)目系統(tǒng)培訓(xùn)，為預(yù)報(bào)員隊(duì)伍、基礎(chǔ)性技術(shù)人才和高級(jí)管理人才提供發(fā)展平臺(tái)，使業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)成為現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系建設(shè)的重要支撐。
近40期局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班、60余期處級(jí)干部管理培訓(xùn)班以及大規(guī)模的縣級(jí)氣象局長培訓(xùn)，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的形式，有效推進(jìn)了氣象人才體系和培訓(xùn)體系建設(shè)，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部民主決策和科學(xué)管理水平。
建立世界氣象組織南京區(qū)域氣象培訓(xùn)中心北京分部，加強(qiáng)與商務(wù)部、科技部、世界糧農(nóng)組織等部門合作，開展有關(guān)干旱和水資源、氣象衛(wèi)星應(yīng)用等各類國際培訓(xùn)，瞄準(zhǔn)國際氣象科技前沿，擴(kuò)大我國氣象事業(yè)的國際影響力。
此外，自2007年6月起，中國氣象局每周三定期舉辦機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者以及部委領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，解讀經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)云變化，謀劃氣象事業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新路徑。四年來，在中國氣象局黨組的高度重視和大力支持下，報(bào)告會(huì)成功舉辦174期，內(nèi)容豐富、特色突出、持之以恒，成為一個(gè)重要學(xué)習(xí)平臺(tái)，更成為一個(gè)標(biāo)桿，引發(fā)了全國氣象部門主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱潮，也引起了社會(huì)廣泛關(guān)注和學(xué)習(xí)效仿。
除了中國氣象局的大規(guī)模培訓(xùn)，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）也紛紛采取多樣化的培訓(xùn)方式，廣開渠道建立學(xué)習(xí)平臺(tái)，激勵(lì)職工上下求索、主動(dòng)學(xué)習(xí)，把更新知識(shí)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的重要手段。
通過寬領(lǐng)域、多層次、大規(guī)模的培訓(xùn)、教育、宣傳，氣象部門已逐步建立起集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，形成了科學(xué)長效活動(dòng)載體，通過領(lǐng)導(dǎo)宣講、學(xué)員互動(dòng)、雙向考核，以培訓(xùn)為手段帶動(dòng)全體氣象人開展全方位、體驗(yàn)式、拓展式學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為助推氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。
集中開展競(jìng)賽比武練兵：以交流促學(xué) 實(shí)踐鍛煉出品牌
在中央氣象臺(tái)會(huì)商室內(nèi)，首席預(yù)報(bào)員馬學(xué)款正在主持全國天氣大會(huì)商，而2010年他參加第二屆全國氣象行業(yè)天氣預(yù)報(bào)職業(yè)技能競(jìng)賽時(shí)還只是一名預(yù)報(bào)領(lǐng)班。作為競(jìng)賽的“個(gè)人全能第一名”，馬學(xué)款是五屆技能競(jìng)賽中脫穎而出的高技能人才的典型。
中國氣象局和中國農(nóng)林水利工會(huì)對(duì)全國氣象行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽的專題調(diào)研顯示：自2007年舉辦第一屆技能競(jìng)賽以來，氣象部門已產(chǎn)生全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者5名、全國技術(shù)能手15名，省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?2名、省技術(shù)能手138名、省技術(shù)標(biāo)兵26名。同時(shí)，在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出的大批拔尖人才，在實(shí)際工作中成為了技術(shù)骨干，在各項(xiàng)重大工作中承擔(dān)了重要任務(wù)，有的還被提升為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，較好地發(fā)揮了“傳幫帶”作用，帶動(dòng)了預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)隊(duì)伍水平的整體提高。
這大批拔尖人才的背后，是全國各級(jí)氣象部門的高度重視、抓平時(shí)訓(xùn)練、抓業(yè)務(wù)競(jìng)賽，寓訓(xùn)練于工作中、寓競(jìng)賽于業(yè)務(wù)中，嚴(yán)格選拔、踴躍參賽的業(yè)務(wù)練兵景象。
山東省氣象局代表隊(duì)一直是競(jìng)賽中成績斐然的團(tuán)隊(duì)之一。這主要得益于他們從2004年起就組織的全省氣象業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，因?yàn)榇伺e擴(kuò)寬了發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的途徑，切實(shí)提高了全省氣象業(yè)務(wù)技術(shù)水平，在全省氣象部門形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，已超過1萬人參與全國氣象行業(yè)技能競(jìng)賽，氣象職工從中找到了差距和不足，明確了目標(biāo)和需求，提高了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。全國氣象行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽已經(jīng)逐漸成為“展示職工風(fēng)采、交流提高技能、選拔精英人才”的品牌活動(dòng)，推進(jìn)了氣象業(yè)務(wù)技術(shù)體系建設(shè)，促進(jìn)了臺(tái)站業(yè)務(wù)水平的提高，提升了職工整體的素質(zhì)。
除了搭建“比武”平臺(tái)，氣象部門還通過開展各式演練活動(dòng)來提高自身實(shí)戰(zhàn)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各省（自治區(qū)、直轄市）氣象局4年來開展了100余次氣象防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急保障演練，這些演練為氣象部門在重大活動(dòng)和突發(fā)事件中提供優(yōu)質(zhì)氣象保障奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以賽代練，以練促學(xué)。如今，比武、練兵、演練，已經(jīng)成為全國氣象部門自下而上的一種行之有效的學(xué)習(xí)手段、交流途徑和檢驗(yàn)人才的試金石。經(jīng)過五年的摸索和完善，大規(guī)模開展的競(jìng)賽和演練已成為氣象部門乃至整個(gè)氣象行業(yè)的學(xué)習(xí)品牌，其產(chǎn)生的名牌效應(yīng)也將為提升觀測(cè)預(yù)報(bào)技能和服務(wù)水平提供源動(dòng)力。
集中開展述職述廉述學(xué)：以制度督辦 增強(qiáng)部門凝聚力
學(xué)習(xí)型部門建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開制度保障。作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型部門建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)、督學(xué)系列制度，形成激勵(lì)監(jiān)督長效機(jī)制，方能確保學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
能否制定科學(xué)完備、行之有效的學(xué)習(xí)及其監(jiān)督制度，是衡量學(xué)習(xí)型部門的重要標(biāo)準(zhǔn)。2001年起，中國氣象局開始著力以領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉述學(xué)的形式，對(duì)局黨組管理的各司局級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行年度考核。每年年初，干部們要向中國氣象局黨組成員、各單位主要負(fù)責(zé)人以及中國氣象局機(jī)關(guān)干部集中報(bào)告自己的思想、學(xué)習(xí)、工作及廉潔自律等方面的情況，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門以及兄弟單位負(fù)責(zé)人的評(píng)價(jià)和監(jiān)督。
縱觀述職述廉述學(xué)的具體內(nèi)容、開展形式與考核方式，不難發(fā)現(xiàn)氣象部門扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型部門建設(shè)的不懈努力。
報(bào)告的述學(xué)部分不僅要涵蓋學(xué)習(xí)貫徹黨中央戰(zhàn)略部署以及中國氣象局黨組決策部署情況，本單位年度工作亮點(diǎn)，個(gè)人學(xué)習(xí)履職狀況，還要包括工作中的不足和改進(jìn)措施，以及未來工作思路和和計(jì)劃。述職報(bào)告的準(zhǔn)備過程，成為領(lǐng)導(dǎo)干部梳理自身理論實(shí)踐學(xué)習(xí)成果，剖析思想、謀劃未來的思考過程。同時(shí)，報(bào)告力求客觀公正、簡(jiǎn)明扼要，進(jìn)一步促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部努力學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，提升總結(jié)概括的工作能力。
在學(xué)習(xí)效果考核方面，結(jié)合中央對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的新要求，氣象部門領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉述學(xué)的測(cè)評(píng)要素不斷被修改、調(diào)整。從政治理論到新知識(shí)、新技術(shù)，從理論素養(yǎng)到善于學(xué)習(xí)思考，盡管表述不同，都始終將學(xué)習(xí)能力作為一項(xiàng)考核指標(biāo)保留下來，核心是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部在過去一年帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考、將學(xué)習(xí)與實(shí)踐密切結(jié)合的成效，促使領(lǐng)導(dǎo)干部通過述職述廉述學(xué)，不斷提高學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、解決新問題的能力 。
如今，氣象部門主要負(fù)責(zé)人年度集中述職述廉述學(xué)工作在全部門已經(jīng)堅(jiān)持了十年，并形成制度延伸至市（區(qū)）、縣級(jí)氣象局，擴(kuò)大到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。實(shí)踐證明，集中述職述廉述學(xué)把領(lǐng)導(dǎo)干部真正置身于廣大干部群眾的監(jiān)督之中，成為檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部真學(xué)真用、在思想上政治上自覺與中央保持一致的重要途徑。集中述職活動(dòng)的深入開展，為干部職工互相學(xué)習(xí)、互相交流、取長補(bǔ)短、共同提高搭建了一個(gè)開發(fā)的平臺(tái)，增強(qiáng)了干部職工對(duì)黨組的信任感和全部門的凝聚力。
集中編印配送書籍：以知識(shí)傳情 提升科學(xué)文化素養(yǎng)
今年“五四”青年節(jié)前夕，鄭國光向廣大氣象青年推薦《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》和張維為所著的《中國震撼》一書，并寄語廣大氣象工作者要銘記歷史、發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮好學(xué)、增強(qiáng)本領(lǐng)，勇于實(shí)踐、踏實(shí)干事，志存高遠(yuǎn)、超越自我。這已經(jīng)是鄭國光第三次向青年同志薦書。
與此同時(shí)，中國氣象局也審時(shí)度勢(shì)地通過集中編印和配送學(xué)習(xí)書籍等措施推動(dòng)各級(jí)氣象部門廣大干部職工有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到“學(xué)有所獲、學(xué)以致用”。
在今年6月份出版的《樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》上，鄭國光親自作序，寫道：“要切實(shí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)勁頭上、學(xué)習(xí)風(fēng)氣上、學(xué)習(xí)方法上、學(xué)習(xí)效果上走在前列，通過學(xué)習(xí)解決思想認(rèn)識(shí)上的困惑、工作實(shí)踐中的難題。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型部門建設(shè)，努力在全部門形成好學(xué)、勤學(xué)、多學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)風(fēng)?！?/p>
據(jù)了解，中國氣象局先后組織編印了《氣象現(xiàn)代化體系政策手冊(cè)》、《氣象人才體系政策手冊(cè)》、《氣象防災(zāi)減災(zāi)法規(guī)與政策手冊(cè)》和《樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》等書籍，以及現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材、視頻光盤等，免費(fèi)、無限量地向基層氣象部門發(fā)放，使基層氣象職工更為便捷、更為深入地學(xué)習(xí)理解中國氣象局黨組的決策部署和政策措施，并切實(shí)加以貫徹執(zhí)行，推動(dòng)基層氣象事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
有一組數(shù)據(jù)很能說明中國氣象局黨組建設(shè)學(xué)習(xí)型部門的決心和行動(dòng)：2008年完成基層氣象臺(tái)站閱覽室配書376萬碼洋，圖書12.7萬冊(cè)。2009年完成基層氣象臺(tái)站閱覽室配書393萬碼洋，圖書11.2萬冊(cè)。5年來，先后組織編印了30余種理論材料和政策手冊(cè)。經(jīng)過近5年的積累，如今基層臺(tái)站的配書內(nèi)容豐富多彩，匯聚了氣象專業(yè)類、氣象科普類、減災(zāi)防災(zāi)類、氣候變化類、實(shí)用技術(shù)類等200多個(gè)品種。
在吉林省白城市氣象局的圖書閱覽室，文、史、哲、經(jīng)和氣象科技類圖書一應(yīng)俱全。近年來，該市氣象局先后投資數(shù)萬元完成了圖書閱覽室的裝修和藏書購置，如今，它已經(jīng)成為該局干部職工離不開的“知識(shí)殿堂”。
就全國氣象部門而言，形成讀書之風(fēng)的單位不在少數(shù)。近年來，廣西氣象局廣泛開展“讀原著、強(qiáng)素質(zhì)、作表率”活動(dòng)，每年局黨組每名成員都閱讀4本至8本理論著作，撰寫兩篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章，做好1本學(xué)習(xí)筆記。局黨組每年還給各單位主要領(lǐng)導(dǎo)推薦贈(zèng)送幾本好書，并要求單位主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體人員研讀，正因如此，濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍時(shí)刻縈繞。
為基層臺(tái)站配書，大興讀書之風(fēng)是加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)、提高隊(duì)伍素質(zhì)的有效方式之一。在深入推進(jìn)氣象文化建設(shè)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型部門、提高自身科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的實(shí)踐中，各級(jí)氣象部門利用所配圖書，創(chuàng)造了更多的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值。（胡亞 苗艷麗 王素琴 何孟潔）
