扎實推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新國家試點
服務(wù)國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)
全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新國家試點推進會召開
教育部6月3日在天津海河教育園區(qū)召開全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新國家試點推進會。會議交流了全國教育工作會議召開和《教育規(guī)劃綱要》頒布，特別是國務(wù)院公布教育體制改革試點方案以來，國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)和國家教育體制改革試點職業(yè)教育項目實施方案。圍繞建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，聚焦改革創(chuàng)新目標，瞄準職教關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化試點工作任務(wù)，研究有效工作措施。教育部黨組成員、副部長魯昕聽取交流并作重要講話。
這次會議是職業(yè)教育戰(zhàn)線貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，深化體制改革，推動職業(yè)教育更好服務(wù)于國家“十二五”規(guī)劃綱要實施和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的重要舉措。這次會議特點鮮明：一是立意高遠，以提升產(chǎn)業(yè)競爭力的世界眼光，研究實施改革發(fā)展職業(yè)教育的國家戰(zhàn)略；二是思路前沿，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的視角，研究建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系；三是破解難題，以分析當前制約職業(yè)教育發(fā)展的新、老問題入手，明確職業(yè)教育改革創(chuàng)新國家試點的客觀需求、重點任務(wù)和路徑措施。
魯昕指出，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，要求我們必須轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展方式；實現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的戰(zhàn)略目標，要求我們著力建設(shè)中國特色、世界水準的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；全面建設(shè)小康社會，要求我們進一步提高職業(yè)教育的就業(yè)貢獻率，提升全體國民的技能水平；實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，走向教育強國和人力資源大國，要求我們把職業(yè)教育放在更加突出更加重要的位置?！督逃?guī)劃綱要》提出建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略目標，這既是歷史機遇，也是時代要求。當前，教育改革特別是職業(yè)教育改革進入克難攻堅階段，一些深層次的問題和矛盾相互摯肘，艱巨性和復(fù)雜性前所未有，許多問題沒有現(xiàn)成答案。不改革就沒有出路，不發(fā)展就是退步。
魯昕強調(diào)，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的任務(wù)十分繁重，職業(yè)教育領(lǐng)域有16項改革發(fā)展需求需要通過國家試點予以應(yīng)對。一是更新人才觀念。要樹立全面培養(yǎng)、系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣化人才、人人成才、終身學(xué)習(xí)的理念。二是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。著力促進職業(yè)教育發(fā)展由注重規(guī)模擴大，向強化內(nèi)涵、提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變；向促進各類職業(yè)教育統(tǒng)籌管理、系統(tǒng)銜接和協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變；向依靠政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與協(xié)同推進轉(zhuǎn)變。三是創(chuàng)新管理體制。建立政府統(tǒng)籌、多元參與的體制，建立行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)教育的工作體制，引導(dǎo)企業(yè)參與辦學(xué)的政策體系和政策機制。四是履行政府職責(zé)。要加強政府主導(dǎo)，依法履行政府發(fā)展職業(yè)教育的各項職責(zé)；五是健全辦學(xué)機制。支持行業(yè)在“教學(xué)指導(dǎo)、評價指導(dǎo)、規(guī)劃指導(dǎo)、教師隊伍指導(dǎo)”等方面發(fā)揮重要作用；要推進大企業(yè)參與，加強與國家骨干企業(yè)的合作。六是創(chuàng)新培養(yǎng)模式。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。七是完善宏觀政策。制定和實施促進職業(yè)教育改革和發(fā)展的國家層面政策、地方政府政策和學(xué)校層面政策。八是建立國家制度。加強國家職業(yè)教育制度的制定、執(zhí)行和檢查。九是完善質(zhì)量標準。完善職業(yè)學(xué)校建設(shè)標準，專業(yè)設(shè)置標準、課程體系標準、教師資格標準、教職工編制標準、實訓(xùn)基地建設(shè)標準、質(zhì)量評價標準等。十是完善課程體系。建設(shè)反映職業(yè)教育規(guī)律的專業(yè)、課程和教材體系，著力完善職業(yè)教育課程銜接體系。十一是增強基礎(chǔ)能力。從提升產(chǎn)業(yè)建設(shè)支撐能力的新視角，不斷改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件。十二是強化投入保障。立足職業(yè)教育公益性質(zhì)，多渠道增加職業(yè)教育經(jīng)費投入。十三是提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。以信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，以信息化帶動職業(yè)教育現(xiàn)代化。十四加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。提升職業(yè)教育服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的能力。十五完善評價機制，樹立科學(xué)的質(zhì)量標準，引入行業(yè)、企業(yè)以及社會組織參與人才評價。十六是加強區(qū)域合作。廣泛促進中東西合作、東部支援西部等，實現(xiàn)共享資源、共同發(fā)展。
魯昕要求，所有試點實驗地區(qū)都要把職業(yè)教育發(fā)展納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和科學(xué)技術(shù)進步的針對性，凝聚各方共識，整合多方資源，聚焦試點任務(wù)，突出工作重點。要通過職業(yè)教育國家試點形成國家政策、國家制度和國家案例，促進改革創(chuàng)新，支撐科學(xué)發(fā)展。
會上，60多個承擔職業(yè)教育體制改革試點任務(wù)的單位作大會交流發(fā)言。部分地方教育部門負責(zé)同志、部分地方政府負責(zé)同志、部分行業(yè)企業(yè)代表、教育部有關(guān)司局負責(zé)同志共約200余人參加會議。
