在一年一度義務(wù)教育階段免試入學(xué)工作即將開始之際，教育部基礎(chǔ)教育一司聯(lián)合各直轄市、計(jì)劃單列市、部分?。▍^(qū)）省會(huì)城市教育局（教委）啟動(dòng)了“身邊的好學(xué)?！敝黝}介紹活動(dòng)。教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)人就此活動(dòng)接受了記者采訪。
問：為什么要開展“身邊的好學(xué)?！敝黝}介紹活動(dòng)？
答：《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育實(shí)行免試就近入學(xué)，這是按照這一年齡階段兒童少年身心成長特點(diǎn)和教育規(guī)律對(duì)地方政府履行職責(zé)的要求。而家長都希望自己的孩子能夠上最好的學(xué)校、接受最好的教育，這也是合情合理的正當(dāng)要求。如果這兩條是完美統(tǒng)一的，那就再好不過了。但現(xiàn)實(shí)中學(xué)校之間存在著差異，因此擇校問題就產(chǎn)生了，主要集中在直轄市、計(jì)劃單列市和部分?。▍^(qū)）省會(huì)城市。緩解擇校問題，需要我們進(jìn)一步加大力度推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的差距；另一方面，要持續(xù)地規(guī)范入學(xué)行為，重點(diǎn)治理擇校亂收費(fèi)；同時(shí)，還要通過介紹讓家長知道：身邊就有好學(xué)校！
問：開展“身邊的好學(xué)?！敝黝}活動(dòng)介紹什么樣的學(xué)校呢？
答：這就涉及“什么是好學(xué)?！钡膯栴}。據(jù)調(diào)查，有的家長心中的“好學(xué)?！笔菤v史悠久的名校，有的是升學(xué)率高的學(xué)校，有的是教育教學(xué)設(shè)施好和教師水平高的學(xué)校，有的是學(xué)生和家長素質(zhì)好的學(xué)校，等等。這些都不錯(cuò)，但還不是最本質(zhì)的。許多教育專家都認(rèn)為，適合的教育是最好的教育，而能提供適合教育的學(xué)校就是好學(xué)校。
如果一所學(xué)校符合上述家長心中“好學(xué)校”的條件，但其教學(xué)方式更適合自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，那么對(duì)于自學(xué)能力暫時(shí)不強(qiáng)的學(xué)生就不一定是“好學(xué)校”。
如果一所學(xué)校符合上述家長心中“好學(xué)校”的條件，但其教育方式更適合某種性格的學(xué)生，那么對(duì)于其他性格的學(xué)生就不一定是“好學(xué)?！薄?/p>
如果一所學(xué)校符合上述家長心中“好學(xué)?！钡臈l件，但其教育教學(xué)方式更適合某種興趣愛好的學(xué)生，那么對(duì)于其他興趣愛好的學(xué)生就不一定是“好學(xué)校”。
我們可以按此邏輯一直羅列下去。
俗話說：“尺有所短，寸有所長?！泵恳凰鶎W(xué)校不可能適合所有學(xué)生，但都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。而每個(gè)孩子也都是不同的，他們需要適合的學(xué)校提供適合他們的教育。
但許多學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，家長并不知道，社會(huì)并不知道，因此需要大力推介在學(xué)生居住地附近的適合各種學(xué)生的好學(xué)校，幫助孩子們就近上好學(xué)，也給具有“為孩子擇校是家長責(zé)任”想法的家長不盲目擇校提供參考。
問：列入“身邊的好學(xué)?！苯榻B活動(dòng)的學(xué)校有沒有具體條件和要求？
答：“身邊的好學(xué)校”主要是義務(wù)教育階段市區(qū)公辦學(xué)校，重點(diǎn)是初中學(xué)校，數(shù)量由各地確定。具體條件有兩條：一是該?；緹o擇校問題，二是該校有鮮明的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)。
這樣的學(xué)校是“讓每一個(gè)學(xué)生成為更好的自己”的學(xué)校、“不選擇學(xué)生”的學(xué)校、“教師到每一個(gè)學(xué)生家家訪”的學(xué)校、“開完家長會(huì)讓家長感到振奮”的學(xué)校、“一個(gè)班不止一名班主任（學(xué)業(yè)班主任、心理班主任、體育班主任）”的學(xué)校、“以音樂為載體育人”的學(xué)校、“從最后一名學(xué)生抓起”的學(xué)校、“實(shí)施小班教學(xué)”的學(xué)校、“每天都進(jìn)步一點(diǎn)”的學(xué)校、“以孝為魂”的學(xué)校、“以禮為先”的學(xué)校、“畢業(yè)時(shí)每個(gè)學(xué)生都會(huì)寫一手好字”的學(xué)校、“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明靈感”的學(xué)校、“讓學(xué)生讀書成為習(xí)慣”的學(xué)校、“人人都有機(jī)會(huì)當(dāng)小干部”的學(xué)校、“學(xué)校一磚一瓦一草一木一角一景都育人”的學(xué)校、“學(xué)生可以隨時(shí)找校長”的學(xué)校、“家長參與教育管理”的學(xué)校，等等。數(shù)不勝數(shù)。希望通過這次活動(dòng)和今后持續(xù)的工作把占大多數(shù)的“身邊的好學(xué)?！钡牧咙c(diǎn)挖掘出來，傳播出去，把體現(xiàn)教育本源的內(nèi)容展現(xiàn)出來。
問：“身邊的好學(xué)校”的具體介紹方式是什么？
答：我們請(qǐng)各直轄市、計(jì)劃單列市和部分?。▍^(qū)）省會(huì)城市的教育部門，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，通過在本市主要媒體和1至2家都市媒體開設(shè)“身邊的好學(xué)?！睂冢瑢?duì)相關(guān)學(xué)校進(jìn)行介紹。我們也歡迎中央媒體關(guān)注并加入“身邊的好學(xué)?！苯榻B活動(dòng)，也歡迎廣大學(xué)生及家長積極推薦“身邊的好學(xué)校”，大家一起努力，共同營造良好的教育環(huán)境和輿論氛圍。
