對口支援西部地區(qū)高等學校工作會議26日在京舉行。教育部黨組副書記、副部長陳希出席會議并講話。他強調要認清新形勢、 把握新特點、明確新任務、開創(chuàng)對口支援西部地區(qū)高等學校工作新局面。
陳希充分肯定了八年來對口支援工作所取得的成績。他指出，對口支援工作促進了西部地區(qū)高等教育的發(fā)展和教育公平，提高了西部高校的辦學水平和服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的能力，形成了奉獻西部、服務西部的精神文化。一個以政策為支撐，以各支援與受援高校為主體，以科學管理和長效機制為保障的對口支援體系已經基本形成。
陳希指出，在新形勢下，加快西部高等教育發(fā)展在國家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重大意義。對口支援工作是教育部貫徹中央實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的一項重大舉措，要充分發(fā)揮高等教育“發(fā)動機”作用，為西部大開發(fā)提供高質量的人才和智力支持。高等教育必須在科學發(fā)展觀指導下，全面適應經濟社會發(fā)展的需要，實現我國從高等教育大國向高等教育強國的轉變，努力構建具有世界先進水平、中國特色的社會主義現代高等教育體系。要統(tǒng)籌好區(qū)域高等教育的發(fā)展；統(tǒng)籌好高水平大學和其他大學的發(fā)展；統(tǒng)籌好中央所屬院校和地方所屬院校的發(fā)展；統(tǒng)籌好各層次各類型教育的發(fā)展；統(tǒng)籌好公辦教育和民辦教育以及中外合作辦學的發(fā)展。加快西部高等教育發(fā)展，必須正確處理深化改革和促進發(fā)展的關系；正確處理區(qū)域特色和高水平的關系；正確處理科研、服務社會和人才培養(yǎng)的關系；正確處理各層次人才培養(yǎng)的關系；正確處理外延發(fā)展和內涵建設的關系。
陳希強調，新起點、新形勢下的對口支援工作，必須明確新的工作目標和任務，要從西部地區(qū)現代化建設的大局出發(fā)，把服務當地經濟社會發(fā)展作為核心目標；要從單純關注高等學校自身發(fā)展，轉變、提升到增強高等學校服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的能力上來，引導、支持和幫助西部地區(qū)高等學校在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等方面實現與西部地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的全方位對接。他指出，支援高校和受援高校要進一步明確使命，提高認識，把握機遇，做好受援高校的發(fā)展規(guī)劃，建立對口支援工作科學的運行機制，加強對對口支援工作的領導，完成對口支援工作的戰(zhàn)略任務，顯著提升受援高校的師資隊伍水平、顯著提升受援高校的人才培養(yǎng)質量、顯著提升受援高校的科研服務能力、顯著提升受援高校的管理水平。
據了解，目前對口支援高校規(guī)模有了很大發(fā)展，受援高校由2001年最初的13所擴大到38所，覆蓋了西部各省市區(qū)，西藏地區(qū)的所有本?？聘咝：托陆貐^(qū)的所有本科高校均實現了對口支援。支援高校由2001年最初的13所發(fā)展到64所。通過對口支援工作，受援高校的師資隊伍建設、學科建設、管理水平上了一個新臺階，特別是原來各方面基礎條件較薄弱的受援高校實現了跨越式發(fā)展，青海大學等5所西部受援高校步入“211工程”建設院校行列。
教育部黨組成員、部長助理林蕙青主持會議。石河子大學、西藏大學、西安交通大學、浙江大學和青海省教育廳做了大會交流發(fā)言。
