為了深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，進一步推進中小學(xué)試驗教學(xué)工作。近幾年內(nèi)蒙古在建立健全全區(qū)實驗教學(xué)評價體系方面做了大量工作，并取得了一定成績。
一、采取的主要措施
（一）加強實驗教學(xué)的研究與交流，組織開展參與相關(guān)活動。2001年成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會實驗教學(xué)專業(yè)委員會，有計劃、有組織的進行年度中學(xué)理、化、生實驗教學(xué)和小學(xué)科學(xué)教研論文（經(jīng)驗交流材料）的評選活動，積極為一線教師提供良好的交流平臺，現(xiàn)已累計評選出實驗教學(xué)與管理優(yōu)秀論文近千篇。
積極參加教育部組織的第六屆中小學(xué)自制教具、首屆幼兒園自制玩教具及第二屆全國中學(xué)理科實驗教學(xué)和小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文評選活動。
開展課題研究，課題《實驗教學(xué)的開發(fā)、管理和評價研究》已被列入內(nèi)蒙古自治區(qū)基礎(chǔ)教育科學(xué)“十一五”規(guī)化課題。受教育部教學(xué)儀器研究所委托，組織召開實驗教學(xué)考核評價體系研討會，邀請部分?。ㄊ?、自治區(qū)）教育技術(shù)裝備部門的主要負責(zé)同志參加。
（二）建立健全實驗教學(xué)評價體系，加強實驗教材建設(shè)。自2005年起，內(nèi)蒙古在如何對實驗教學(xué)效果進行有效的評價這一問題上深入思考，并積極與有關(guān)部門和有關(guān)專家交流、溝通后，擬定了《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通初中物理、化學(xué)、生物實驗評價體系（試行）》，自治區(qū)教育廳印發(fā)各盟市教育（教體）局試行，該體系著眼于建立學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機制，將終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合，定量評價和定性評價相結(jié)合，并重視學(xué)生的自評和互評，以期達到提高學(xué)生實驗操作的基本技能，激勵和促進學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展。
同時，為了將評價體系系統(tǒng)化，內(nèi)蒙古教育儀器設(shè)備供應(yīng)中心結(jié)合物理、化學(xué)、生物等的學(xué)科特點，聯(lián)合自治區(qū)教研室編寫了內(nèi)蒙古自治區(qū)普通初中物理、化學(xué)、生物《實驗評價手冊》（實驗本），經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教材編審委員會審定，列入《全區(qū)基礎(chǔ)教育用書目錄》，現(xiàn)已成為課程改革過程中實施實驗教學(xué)改革的一個重要載體。
（三）加強實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部2006年新頒布的《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》等四個教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分批組織近800人全區(qū)各盟市有關(guān)人員參加教育部舉辦的多期培訓(xùn)班，為我區(qū)開展實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)奠定了良好的理論和思想基礎(chǔ)
（四）加強實驗教師培訓(xùn)。聯(lián)合自治區(qū)教研室聘請有關(guān)專家舉辦實驗教學(xué)評價體系及實驗評價手冊使用培訓(xùn)班，對全區(qū)盟市教育技術(shù)裝備部門負責(zé)人、三科教研員和骨干教師進行自治區(qū)級的培訓(xùn)，并指導(dǎo)部分盟市開展二級培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)累計接受培訓(xùn)人員已逾1000人。
二、取得的主要成績
在2006年舉辦的第六屆全國優(yōu)秀自制教具評選活動和首屆全國優(yōu)秀自制玩教具評選活動中，分別有8人和21人獲獎，并且首次奪得一等獎和組織獎；在2007年開始的第二屆全國中學(xué)理科實驗教學(xué)和小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文評選活動中，有32人獲獎，其中2 人得一等獎，并獲組織獎。
《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通初中物理、化學(xué)、生物實驗評價體系（試行）》與國外發(fā)達國家相比較，在定性與定量相結(jié)合方面，在知識、技能、情感態(tài)度和價值觀評價方面有重大突破，特別是將學(xué)生應(yīng)該掌握的多種知識與技能有機分解，結(jié)合課程與科目本身的特點具體到每個實驗中，可操作性非常強。
內(nèi)蒙古自治區(qū)普通初中物理、化學(xué)、生物《實驗評價手冊》（實驗本）的開發(fā)出版，受到教育部及其他省市的好評，認(rèn)為填補了國內(nèi)這一領(lǐng)域的空白，是集科研與教學(xué)相結(jié)合的重大成果。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團開始試用我區(qū)開發(fā)的《實驗評價手冊》。
