●城市教師評定職稱必須有2至3年農(nóng)村任教經(jīng)歷
●增加切塊比例將高中招生計劃分配到各初中學校
今年寧夏將重點解決以縣為單位的城鄉(xiāng)之間和學校之間教育均衡發(fā)展問題，努力為義務教育階段學生提供起點公平的受教育機會。這是記者日前從寧夏教育系統(tǒng)領導干部讀書班上獲得的信息。
據(jù)悉，寧夏將通過政策優(yōu)惠和資金傾斜加快教育基礎薄弱學校和一般學校的發(fā)展，重點加快農(nóng)村教育的發(fā)展，促進教育公平。在全區(qū)教師人事制度改革上，通過增加崗位津貼的激勵機制以及評定職稱必須有2至3年農(nóng)村任教經(jīng)歷的硬規(guī)定，促使城市教師向農(nóng)村流動。同時，在資源配置上向農(nóng)村中小學傾斜，還將實施大規(guī)模的農(nóng)村中小學教師提高培訓工程，并通過推廣農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育“三種模式”，提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量。在城市，重點解決擇校問題，通過規(guī)范辦學行為，解決校際之間均衡發(fā)展問題。今年將通過中考改革建立有利于激勵所有學校發(fā)展的新機制，初步擬定增加切塊比例，將高中招生計劃分配到各初中學校，使每一個薄弱學校的學生都有接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。（馮舒玲 范杉珊）
