11月25日至27日，全國教育科學“十一五”規(guī)劃2006年度課題評審會在北京召開。會議的主要任務是落實《全國教育科學“十一五”規(guī)劃綱要》，評審2006年度申報課題。教育部副部長、全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組副組長袁貴仁出席大會并講話。
袁貴仁指出，教育改革與發(fā)展為教育科研提供了廣闊空間，教育科學工作者要站在歷史新起點上認識新時期教育發(fā)展的規(guī)律和特點，緊緊圍繞堅持教育優(yōu)先發(fā)展、促進教育公平，進一步加強素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量，為完成普及鞏固義務教育、大力發(fā)展職業(yè)教育和提高高等教育質(zhì)量三大任務獻計獻策。
袁貴仁強調(diào)，教育要優(yōu)先發(fā)展、健康發(fā)展、科學發(fā)展，離不開教育科研的支撐。多年來，教育科研為教育改革與發(fā)展作出了重要貢獻。在“十一五”規(guī)劃中，作為教育事業(yè)的重要組成部分，教育科研要堅持科學發(fā)展觀，發(fā)揚優(yōu)良學風，密切聯(lián)系實際，努力建設(shè)有質(zhì)量的教育科研，為有質(zhì)量的教育多作貢獻。
袁貴仁提出，有質(zhì)量的教育科研，是求真務實、對教育改革發(fā)展有用的科研，是基礎(chǔ)研究、政策研究和實踐研究協(xié)調(diào)發(fā)展的科研，是立足中國與面向世界相結(jié)合的科研，是產(chǎn)生創(chuàng)新成果與培養(yǎng)創(chuàng)新人才的科研。
袁貴仁強調(diào)，教育科學規(guī)劃和課題指南的工作體系為建設(shè)有質(zhì)量的教育科研提供了制度保障，其中課題評審是重要抓手。他要求評審專家以高度的責任感和使命感，堅持思想政治標準和學術(shù)質(zhì)量標準，堅持公平、公正原則，樹立質(zhì)量意識、精品意識，把好評審進口關(guān)，把合適的課題交給合適的研究者承擔。
據(jù)悉，本次評審共收到申報材料近5000份，首次實行國家重大（重點）課題招標答辯和匿名評審制度。來自全國的127位專家參加了評審會。(中國教育報)
