新華社北京８月２０日電（吳晶 鄺西曦）記者２０日從教育部獲悉，我國(guó)已于日前加入《華盛頓協(xié)議》，成為該協(xié)議組織第２１個(gè)成員，這在一定程度上表明我國(guó)工程教育的質(zhì)量得到國(guó)際社會(huì)認(rèn)可。
據(jù)了解，２０１３年６月１９日，在韓國(guó)首爾召開的國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)上，《華盛頓協(xié)議》全會(huì)一致通過(guò)接納我國(guó)為該協(xié)議簽約成員。
教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任、中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)吳巖說(shuō)，《華盛頓協(xié)議》從１９８９年成立至今已有２４年，已經(jīng)成為國(guó)際上最具影響力的工程教育互認(rèn)協(xié)議。加入該協(xié)議，對(duì)于我國(guó)工程教育乃至工業(yè)界都具有重要的標(biāo)志性意義。
據(jù)了解，進(jìn)入２１世紀(jì)以來(lái)，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家都將工程技術(shù)人才培養(yǎng)提升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度，把培養(yǎng)未來(lái)工程師作為重要戰(zhàn)略目標(biāo)。２０１０年６月，作為《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》的改革試點(diǎn)項(xiàng)目，“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”正式啟動(dòng)，國(guó)務(wù)院２０個(gè)部門和７個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)共同建立協(xié)同育人機(jī)制。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，我國(guó)工程教育形成校企合作培養(yǎng)人才的新模式，提高了國(guó)際化水平，教師隊(duì)伍的工程實(shí)踐能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
目前，我國(guó)工程教育規(guī)模世界第一。開設(shè)工科專業(yè)的本科高校有１０４７所，占本科高?？倲?shù)的９１．５％；高等工程教育的本科在校生４５２．３萬(wàn)人，研究生６０萬(wàn)人，占高校本科以上在校生規(guī)模的３２％。
吳巖指出，中國(guó)工程教育的質(zhì)量和水平高低直接關(guān)系到中國(guó)高等教育整體的質(zhì)量和水平。努力做好工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，對(duì)于提高工程教育質(zhì)量和水平，全面提高高等教育質(zhì)量，有著全局性、戰(zhàn)略性的重大意義。
清華大學(xué)原副校長(zhǎng)，中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)（籌）副理事長(zhǎng)余壽文說(shuō)，我國(guó)２００５年才開始開展工程教育認(rèn)證，時(shí)間只有８年。近年來(lái)，我國(guó)制定了國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的中國(guó)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了符合國(guó)際通行的組織架構(gòu)，編制了比較完善有效的文件體系，培養(yǎng)培訓(xùn)了一支學(xué)校與工業(yè)界結(jié)合的認(rèn)證專家隊(duì)伍，推動(dòng)了工作穩(wěn)步有序開展。
中國(guó)石油化工聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)顧宗勤指出，隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，我們也面臨著環(huán)境、安全、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和自主創(chuàng)新等一系列嚴(yán)峻的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，迫切需要有工程專業(yè)技術(shù)能力、有人文素養(yǎng)、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)和組織能力的工程技術(shù)人員，工程教育改革必須堅(jiān)定持續(xù)下去。
