2010年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果解讀
——學(xué)生體質(zhì)與健康問(wèn)題與成績(jī)并存
新華社北京９月２日電（記者單磊 姬燁）教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合國(guó)家六部委２日共同頒布的《２０１０年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》中，雖然肯定了過(guò)去五年中學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的成果，但同時(shí)也提出了很多問(wèn)題，中國(guó)青少年體質(zhì)發(fā)展之路仍舊任重道遠(yuǎn)。
教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)楊貴仁介紹說(shuō)，參加這次調(diào)研的學(xué)生人數(shù)達(dá)到３４萬(wàn)多人，涉及３１個(gè)省市的２７個(gè)民族?？傮w來(lái)看，學(xué)生體質(zhì)與健康狀況有所改善。其中有兩項(xiàng)指標(biāo)是從１９８５年六部委首次進(jìn)行調(diào)研以來(lái)，２０多年里第一次停止下降趨勢(shì)，分別是肺活量和中小學(xué)生的身體素質(zhì)。
肺活量是反映人體生理機(jī)能水平的重要指標(biāo)，調(diào)研顯示，在所有年齡段和所有測(cè)試人群中，肺活量都有不同程度的提升。中小學(xué)生主要是指７歲－１８歲年齡段的學(xué)生，調(diào)研顯示，反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)、反映身體柔韌度的坐位體前屈和反映耐力素質(zhì)的耐力跑等項(xiàng)目比２００５年有部分提高，反映力量素質(zhì)的握力成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
中小學(xué)生身體素質(zhì)有了提高，這主要跟國(guó)家推行“陽(yáng)光體育”工作和“每天鍛煉一小時(shí)”的要求有直接關(guān)系。楊貴仁說(shuō)：“這些成績(jī)的取得，主要得益于《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的貫徹落實(shí)。當(dāng)然，也特別感謝各級(jí)黨委、政府和學(xué)校，沒有他們的努力將沒有這個(gè)成績(jī)。”
但在中小學(xué)生體質(zhì)狀況出現(xiàn)好轉(zhuǎn)的同時(shí)，大學(xué)生人群的身體素質(zhì)仍舊延續(xù)下滑的趨勢(shì)；中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的情況普遍，超重和肥胖比例城鄉(xiāng)都持續(xù)增加；而在所有年齡層，近視的比例都在上升，而且有向低年齡層次擴(kuò)散的危險(xiǎn)。楊貴仁說(shuō)：“雖然全國(guó)學(xué)生體質(zhì)總體有提升，但提升效果不明顯，某些個(gè)別方面還有下降趨勢(shì)，全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康的狀況仍舊很嚴(yán)峻。”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)大學(xué)生的體育鍛煉普遍低于中小學(xué)生，大學(xué)生過(guò)多的將時(shí)間用于上網(wǎng)、看電視、玩游戲機(jī)。教育部在切實(shí)落實(shí)“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”中，一直比較重視對(duì)中小學(xué)的考核，對(duì)高校的要求還不到位。高校體育工作的問(wèn)題也是近年來(lái)出現(xiàn)的新情況，還沒有切實(shí)可行的改善對(duì)策。目前在各中小學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)和評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，沒有認(rèn)真落實(shí)“每天一小時(shí)體育活動(dòng)”的學(xué)校都是“一票否決”，而高校則還沒有類似的評(píng)價(jià)機(jī)制。調(diào)動(dòng)大學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的積極性是下一階段的重要工作。
楊貴仁說(shuō)：“目前全國(guó)各高校都呈現(xiàn)急劇擴(kuò)大的趨勢(shì)，很多高校動(dòng)輒４萬(wàn)－５萬(wàn)在校學(xué)生。這不像一個(gè)中小學(xué)１０００多人可以到操場(chǎng)上鍛煉，幾萬(wàn)人如何集體鍛煉，如何安排體育活動(dòng)，這都是我們未來(lái)需要討論研究的課題。”
學(xué)生近視率居高不下也是令人非常擔(dān)憂的情況，學(xué)生學(xué)業(yè)過(guò)重是很重要的因素。楊貴仁說(shuō)：“一些地方和學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)學(xué)生減負(fù)工作做得不到位。減負(fù)工作是教育部三令五申的要求，下一階段我們會(huì)要求將減負(fù)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，不得增加課時(shí)和提高教學(xué)難度?！蓖瑫r(shí)加強(qiáng)幼兒園的保健工作也逐漸提到議事日程上，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”，防止近視率向低年齡層次擴(kuò)散的趨勢(shì)。
楊貴仁提出，想加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，既有學(xué)校的因素，也有家長(zhǎng)和社會(huì)的因素。楊貴仁說(shuō)：“我們尤其需要家長(zhǎng)的支持。很多家長(zhǎng)總考慮加強(qiáng)孩子智力的發(fā)育，想培養(yǎng)出天才學(xué)生，而忽略了體質(zhì)的發(fā)育。沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，僅靠學(xué)校的改善是無(wú)法將這項(xiàng)工作真正完成的?！?/p>
楊貴仁最后說(shuō)：“引導(dǎo)全社會(huì)樹立‘健康第一’的理念，引導(dǎo)廣大青少年積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活方式，營(yíng)造全社會(huì)共同促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的良好局面，是提高青少年體質(zhì)狀況的有效途徑?！?/p>
