在艱苦環(huán)境中砥礪意志 在服務(wù)實踐中健康成長
——胡錦濤總書記給北京大學(xué)研究生支教團成員回信在全國高校引起熱烈反響
新華社北京５月２６日電（記者 李斌 吳晶）５月１０日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員回信，對北京大學(xué)支教扶貧活動予以充分肯定并提出更高要求，對廣大青年學(xué)生提出殷切期望。連日來，總書記回信的消息在各地各高校迅速傳遞，各地高校師生高度關(guān)注，熱烈響應(yīng)。
到祖國最需要的地方去
中國石油大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心朱義清老師說，總書記的回信表達了黨中央對基層支教畢業(yè)生的親切關(guān)懷和深情鼓勵。近年來，我校積極響應(yīng)中央號召，努力引導(dǎo)學(xué)生到西部、基層就業(yè)，２０１０屆畢業(yè)生有近２０％選擇到西部地區(qū)工作，極大滿足了石油石化行業(yè)對人才的需求，為我國石油石化行業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。
陜西師范大學(xué)的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)堅持十多年，學(xué)校每年都會派出研究生支教團，赴省內(nèi)許多偏遠(yuǎn)山區(qū)進行義務(wù)支教。該校團委副書記蔣毓新說，胡錦濤總書記給北大研究生支教團回信，體現(xiàn)的不僅是黨和國家對青年大學(xué)生的關(guān)心與期盼，更是黨和國家對西部地區(qū)教育的關(guān)注與重視。社會實踐不僅能夠增強大學(xué)生的社會實踐能力，更能激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感。作為新時期的大學(xué)生，應(yīng)該發(fā)揚這種傳統(tǒng)，深入基層、親近農(nóng)村，到祖國最需要的地方去發(fā)揮自己的作用。
武漢理工大學(xué)信息學(xué)院黨委副書記張家明說，無論中國的發(fā)展推進到什么階段，無論時代條件發(fā)生了怎樣的變化，都需要一代又一代有志青年的無私奉獻和付出，那些到祖國最需要的地方去建功立業(yè)的選擇都是莊嚴(yán)而崇高的，都值得我們大力提倡、身體力行。今后學(xué)院將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實總書記的回信精神，進一步推進人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新，為學(xué)生參加社會實踐、在實踐中成長成才創(chuàng)造更好的條件。
華東師范大學(xué)團委副書記朱文佳表示，今后我們要進一步把大學(xué)生支教、西部志愿者等工作做實做好，一方面為大學(xué)生提供更多的實踐鍛煉平臺，另一方面為西部的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)
胡錦濤總書記熱情洋溢的回信，給全國各高校研究生支教團成員和廣大師生以極大的鼓舞和激勵。在充滿生機的大學(xué)校園內(nèi)，在西部地區(qū)的各個支教點，廣大師生爭相學(xué)習(xí)總書記的重要回信，“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”正成為越來越多青年學(xué)子的自覺行動。
“總書記的話說到所有支教同學(xué)的心坎里?！弊鳛樵?jīng)參加過支教的一員，北京師范大學(xué)教育學(xué)部２０１０級碩士生代表黃曉晗深有感觸：“在支教中，雖然吃了些苦，受了些磨難，但大家都深刻地體會到了奉獻的幸福感，同學(xué)們在支教中收獲的是一輩子也享用不盡的財富?！?/p>
廈門大學(xué)第十二屆研究生支教隊隊長曹翔偉說，雖然支教已經(jīng)過去了９個月，但是，在支教過程中，我們深深地為當(dāng)?shù)貙W(xué)生求學(xué)的堅強所感動，為當(dāng)?shù)匕傩盏拇緲闼騽樱瑢W(xué)到了課堂上學(xué)習(xí)不到的東西，更感受基層有青年作為的大舞臺，是我們成長的火熱熔爐。今后，我們回到學(xué)校后，一定要始終堅持走理論與實際相結(jié)合的道路，在實踐中受教育、長才干、做貢獻。
正在寧夏涇源縣支教的第八屆寧夏大學(xué)支教團成員張和陽、范文廣和陳小娜說，在以后的日子里面，我們一定會更加努力，奉獻愛心，負(fù)重拼搏，在艱苦的環(huán)境中鍛煉意志、磨練品質(zhì)，從小事做起，做好本職工作，在實踐中升華自己的人生價值。
北京中醫(yī)藥大學(xué)的教師們表示，近年來，一批批大學(xué)生主動到西部地區(qū)參加志愿服務(wù)、經(jīng)受鍛煉，既體現(xiàn)了青年學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，也讓自己看到了學(xué)生們在思想上的成長進步和精神上的不斷升華。
西南財經(jīng)大學(xué)中國西部經(jīng)濟研究中心袁平老師說，當(dāng)代大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本上的知識、考取各種證書外，深入基層，到祖國最需要的地方去參加社會實踐是不可或缺的，是他們學(xué)習(xí)成長中的一塊重要內(nèi)容。通過社會實踐活動，不僅能讓大學(xué)生把學(xué)到的知識運用起來，也能讓他們在實踐中感受真實的生活，學(xué)會如何做人，如何做事，如何面對和處理實際問題。
中國政法大學(xué)研究生院副院長于志剛表示，實踐教育應(yīng)當(dāng)深入實踐、深入基層、深入人民群眾，尤其注重深入我國西部偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，使青年學(xué)子對國情現(xiàn)狀有更加深刻的認(rèn)識，對基層歷練有更加深切的體會，這對于青年一代樹立正確的人生觀和價值觀，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人將具有重要而深遠(yuǎn)的影響。
總書記的回信進一步堅定了青年學(xué)子投身西部、投身基層的決心。北京師范大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院２００７級本科生青正即將奔赴新疆庫爾勒支教，他說，西部經(jīng)濟水平相對落后，教育資源匱乏，很多西部的孩子無法得到優(yōu)質(zhì)的教育，作為新一代的青年學(xué)生，我們有責(zé)任到祖國需要的地方去，發(fā)揮自己的能量，為西部的大發(fā)展獻出自己的力量。
鄭州大學(xué)化工與能源學(xué)院２００７級學(xué)生馮鵬飛即將開始研究生支教團的工作，他說，總書記的回信更加堅定了我支援西部的決心和使命，同時也為我們?nèi)绾巫吆弥Ы痰穆分该髁朔较?，學(xué)會吃苦，學(xué)會奉獻，學(xué)會求知，學(xué)會體驗。
堅持六年用業(yè)余時間開展邊遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)支教工作的天津大學(xué)化工學(xué)院２００９級碩士生王義珠說，“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”，總書記為青年學(xué)子提出了新的要求，為我們廣大青年文化知識學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)結(jié)合起來、創(chuàng)新思維與社會實踐結(jié)合起來、全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來指引了方向。作為當(dāng)代黨員，在建黨９０周年之際，總書記的號召將成為我們奮勇前行的動力和勇氣。
努力創(chuàng)造精彩的人生
“衷心祝愿同學(xué)們都擁有一個精彩的人生！”總書記在回信結(jié)尾這句熱情洋溢的祝福，深深激勵著廣大高校學(xué)子。
正在內(nèi)蒙古、西藏支教的鄭州大學(xué)第八屆支教團全體成員欣聞胡錦濤總書記給北大研究生支教團回信，感到由衷的喜悅和振奮，隊長羅昭鋒說：“作為中國青年志愿者支教團的一員，我們是幸運的，更是幸福的，在實踐中我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，領(lǐng)略了風(fēng)情，收獲了鍛煉，體味了精彩人生，看到總書記的諄諄教誨和殷切希望，在感受到巨大的力量同時也意識到我們肩頭光榮的使命和責(zé)任，我們將更加努力工作，讓青春無悔，讓智慧閃光，讓年輕的旗幟飄揚！”
安徽高校的同學(xué)們紛紛表示，總書記的回信，充分體現(xiàn)了黨中央對當(dāng)代大學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。精彩的人生，不在于地位的高低、權(quán)力的大小和財富的多少，關(guān)鍵還是要腳踏實地、在為基層和人民群眾服務(wù)的偉大實踐中做出應(yīng)有的貢獻，書寫自己別樣的青春風(fēng)采。
南開大學(xué)三農(nóng)學(xué)社注重在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，足跡已遍及１０余個省、自治區(qū)和直轄市。現(xiàn)任社長曹麗莎說：“胡錦濤總書記的回信在社員中反響很大，在三農(nóng)學(xué)社的幾年時間里，我們在實踐中學(xué)到的知識是課堂里永遠(yuǎn)無法獲得的。通過自己點點滴滴的努力，為中國農(nóng)村尤其是西部農(nóng)村做一些事，踏踏實實為國家富強、民族振興做一些貢獻，這樣的人生才是精彩的人生！”
山東大學(xué)法學(xué)院２００９級本科生賈凡說，鴻雁傳千里，千里心相通。胡錦濤主席的回信不僅是對當(dāng)前我們大學(xué)生支貧支教實踐的高度肯定，也是對我們行動價值和意義的認(rèn)可。這將極大鼓舞我們大學(xué)生以更飽滿的熱情投入到支貧支教工作中去，將支教扶貧的接力棒代代相傳，為西部送去知識和溫暖，也讓自己擁有一個精彩的人生！
華東理工大學(xué)校長錢旭紅強調(diào)，此次胡錦濤總書記給北大研究生支教團的回信對廣大師生具有重要的教育意義，我們要從多方面加強教育引導(dǎo)，將全體師生的思想認(rèn)識和行動高度統(tǒng)一到講話精神上來，全面推進學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，更好地培養(yǎng)更多社會英才。
