新華社北京１２月１０日電（記者劉奕湛）為了推進素質(zhì)教育，切實減輕中小學生課業(yè)負擔，教育部１０日公布一批試點地區(qū)，希望借試點以多種途徑解決中小學生課業(yè)負擔過重問題。
據(jù)了解，試點地區(qū)從５方面開展工作，遼寧省盤錦市，江蘇省南通市，安徽省，山東省，陜西省西安市，甘肅省部分市縣將以規(guī)范中小學辦學行為，改進教育教學方法，改進考試評價制度，從而探索減輕中小學生過重課業(yè)負擔的途徑和方法。
北京市，廣東省深圳市將深化基礎(chǔ)教育課程、教材和教學方法改革。
在試點工作中，北京市，內(nèi)蒙古自治區(qū)，上海市，廣西壯族自治區(qū)，甘肅省部分市，新疆維吾爾自治區(qū)從整體規(guī)劃大中小學德育課程，推進中小學德育內(nèi)容、方法和機制創(chuàng)新，建設(shè)民族團結(jié)教育課程體系，探索建立“陽光體育運動”的長效機制等方面開展工作。
北京市，天津市，黑龍江省，上海市，江蘇省，陜西省，四川省，新疆維吾爾自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)部分市縣成為開展普通高中多樣化、特色化發(fā)展試驗，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，探索西部欠發(fā)達地區(qū)普及高中階段教育的措施和辦法試點地區(qū)。
北京市，天津市，上海市，安徽省，湖北省，海南省，重慶市，云南省部分市州，甘肅省，寧夏回族自治區(qū)部分市縣試點研究制定義務教育質(zhì)量督導評價標準，改革義務教育教學質(zhì)量綜合評價辦法，建立中小學教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制，探索地方政府履行教育職責的評價辦法。
同時，教育部還公布了部分試點地區(qū)的實施方案，山東省將建立學生課業(yè)負擔的長效監(jiān)測機制，明確學校責任，把禁止在職教師有償補習納入教師考核和學校聘用合同管理，同時加大對社會教育培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度。對學校及在職教師的違規(guī)行為，根據(jù)情節(jié)輕重，依法給予處罰。
安徽省計劃到２０１２年，在全省范圍內(nèi)初步規(guī)范各類招生、辦班、收費行為，并規(guī)范教材管理，到２０１５年，在全省范圍內(nèi)基本實現(xiàn)規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，建立起穩(wěn)定的、適應素質(zhì)教育要求的教育、教學秩序。
江蘇省南通市擬用４年時間，深化考試招生制度改革，建立符合素質(zhì)教育要求，并適應義務教育課程改革需要的中等學?？荚囌猩贫龋袑崪p輕中小學生過重的課業(yè)負擔。
