12月3日上午，教育部副部長魯昕在上海市中等職業(yè)學校實地考察教育教學改革創(chuàng)新情況時指出，要深度開展產(chǎn)教結合、校企合作，促進對接和融合，進一步推動中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新。
魯昕首先來到上海市建筑工程學校，詳細詢問了該校學生來源、課程設置、教學改革、實訓基地建設等情況，并現(xiàn)場觀摩了建筑工程施工專業(yè)“施工技術與機械”的教學改革公開課。當她得知學校堅持“依托行業(yè)、融入建工”的辦學模式，并與行業(yè)合作開發(fā)仿真教學與實訓操作系統(tǒng)、編寫教材、培養(yǎng)學生后，高興地說，職業(yè)教育要充分依靠行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會，共同推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新，這樣培養(yǎng)出應用型人才才有針對性、適應性，才有出路。
隨后，魯昕又來到上海市石化工業(yè)學校，仔細了解了該校校企合作、課堂教學改革、校園文化建設、教師培訓、學生學習就業(yè)等情況。在學校的化工工藝開放實訓中心，她請一名正在上專業(yè)課的三年級學生現(xiàn)場講解和演示化工加料卸料的工藝流程。她夸這名學生講得好，并希望學校在培養(yǎng)學生職業(yè)技能的基礎上，加強對學生文化知識和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)層次。在了解到贏創(chuàng)、德國拜耳、日本三菱瓦斯公司、上海化學工業(yè)區(qū)等多家大型化工企業(yè)，直接在該校投資建設實訓基地，深度開展校企合作后，魯昕十分高興。她指出，工業(yè)是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎，職業(yè)教育要進一步深化教育教學的改革創(chuàng)新，緊跟產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉”，與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位緊密對接。
最后，魯昕強調(diào)，大力推進產(chǎn)教結合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才是職業(yè)教育教學改革的方向，既是政府、行業(yè)、企業(yè)、學校與社會共同的利益，也是共同的責任。深度開展產(chǎn)教結合、校企合作的對接和融合，一要全方位地開展與國際化的大型企業(yè)合作。通過共建實訓基地、組建冠名班、培訓專業(yè)師資等方式，借鑒經(jīng)驗和技術，增強職業(yè)學校的辦學活力。二要圍繞產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的需求培養(yǎng)學生。要吸引企業(yè)參與到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，共同開發(fā)課程、編寫教材、改革課堂教學，把企業(yè)的理念、戰(zhàn)略、需求、文化、技術融入到教學過程中，使專業(yè)設置、人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求相吻合。三要加快校企一體化建設，融合教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，把相關產(chǎn)業(yè)領域的高端企業(yè)悉數(shù)納入，使職業(yè)學校成為技能型人才的培養(yǎng)基地。
教育部相關司局負責人、上海市有關方面負責同志一同參加了考察。 （記者 張晨 李丹 董少校）
