河南省委結(jié)合本省實際，因地制宜，創(chuàng)新方式，精心部署安排學習實踐科學發(fā)展觀活動的各項工作，力爭破除“十大難題”，創(chuàng)新“十大機制”，同時深入剖析正反兩方面的“十大典型”。
河南省委要求帶著問題學習，省委學習實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組專題研究確定了在學習實踐活動中要破解的“十大難題”，即轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新能力、提高經(jīng)濟開放度、加強生態(tài)環(huán)境保護、促進農(nóng)民持續(xù)增收、安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定、推動政府職能轉(zhuǎn)變、加強基層黨組織和政權(quán)建設(shè)、加強反腐倡廉建設(shè)等問題；要創(chuàng)新的“十大機制”，即經(jīng)濟社會發(fā)展綜合評價、科技進步與自主創(chuàng)新、財政分配調(diào)節(jié)、糧食生產(chǎn)穩(wěn)定增長、城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進、安全生產(chǎn)保障、保護利用資源和環(huán)保約束、改善民生和維護社會穩(wěn)定、干部實績考核等機制。領(lǐng)導(dǎo)小組把破解“十大難題”任務(wù)細化分解至每位常委，把創(chuàng)新“十大機制”任務(wù)細化分解至有關(guān)單位。省委常委等領(lǐng)導(dǎo)干部拿出10天時間，帶頭深入基層、破解難題，不斷把學習培訓引向深入。
河南省委還提出要通過剖析典型促進學習，重視運用正反兩方面的典型開展學習，教育引導(dǎo)黨員干部從“漯河和諧拆遷”、“鞏義創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢”、“義馬創(chuàng)新群眾工作機制”、“濮陽西辛莊加快建設(shè)新農(nóng)村”、“安鋼集團創(chuàng)新發(fā)展”等五個先進典型中總結(jié)經(jīng)驗；從“周口和濮陽環(huán)境違法遭‘流域限批’”、“新豐二礦重大安全事故”、“澠池興安煤礦蓄意瞞報火災(zāi)事故”、“濮陽縣違規(guī)建設(shè)辦公樓和住宅樓”、“省水利廳原廳長張海欽嚴重違紀違法”等五個反面案例中汲取教訓，從理論與實踐結(jié)合上加深黨員干部對貫徹落實科學發(fā)展觀的認識。（記者 曲昌榮）
