新華社北京４月９日電（記者周婷玉）“提高我國自主科技創(chuàng)新能力，在很大程度上取決于人才，特別是創(chuàng)新人才的規(guī)模與質(zhì)量，而培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須實(shí)施素質(zhì)教育?！比珖舜蟪Ｎ瘯?huì)副委員長、中國科學(xué)院院長路甬祥９日在“中國科學(xué)與人文論壇”上表示。
“中國科學(xué)與人文論壇”由中科院研究生院主辦。自２００３年以來，論壇已成功舉辦了近４０場，許多著名的自然科學(xué)家和人文社會(huì)科學(xué)家走上了講壇。
路甬祥指出，建立健全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律的教育體制是造就創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。而推進(jìn)教育體制改革，落實(shí)素質(zhì)教育首先應(yīng)更新觀念，要注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。
他說，要通過開設(shè)帶有探索性、研究性的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、綜合性作業(yè)等培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力，還要將科學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)思維與大學(xué)、研究生的教學(xué)過程緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生求知、分析、綜合與理解的能力，以及運(yùn)用已有知識(shí)提出和解決實(shí)際問題的能力，使其在德、智、體、美、能各方面都得到發(fā)展。
同時(shí)，教育要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。路甬祥說，教育要充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展其特長或?qū)ｉL。“既要注重為學(xué)生適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展奠定知識(shí)基礎(chǔ)，又要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，保護(hù)和開發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造欲。”
路甬祥強(qiáng)調(diào)，落實(shí)素質(zhì)教育還要改革教學(xué)方法，應(yīng)徹底摒棄扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、思維活力和創(chuàng)新精神的教學(xué)模式，要從只重視同一性和規(guī)范性向同時(shí)鼓勵(lì)多樣性和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變，從只注重指導(dǎo)學(xué)生被動(dòng)適應(yīng)性學(xué)習(xí)向引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求索性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從對(duì)學(xué)生的灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式教學(xué)轉(zhuǎn)變，從重視知識(shí)單向傳授向重視師生平等討論和知識(shí)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變?！爸挥邪雅嘤龑W(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力放在教育目的的首位，才有可能根本改變現(xiàn)行的知識(shí)灌輸和應(yīng)試教育模式?！保ㄍ辏?/p>
