教師培養(yǎng)模式改革試點現(xiàn)場會28日在山東省煙臺市魯東大學召開，教育部副部長劉利民出席會議并講話。
會議認為，黨的十八大和全國教師工作會議指明了教師工作的前進方向，明確了各級各類學校教師隊伍建設的目標任務，形成了全社會關(guān)心支持教師隊伍建設的良好氛圍，當前教師工作的當務之急和重中之重是抓好落實。
會議指出，教師培養(yǎng)模式改革是提高教師教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教師教育綜合改革的突破口和著力點。各地各師范院校要面向?qū)W前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、特殊教育等五類教育的現(xiàn)實需求和長遠發(fā)展，積極創(chuàng)新幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校、特殊教育五類教師培養(yǎng)的新模式，不斷深化教師教育專業(yè)、課程、教學、實踐、師資五大領域改革，探索建立師范生招生、培養(yǎng)、評價、激勵、就業(yè)五項保障制度，形成高校、地方政府、中小學三位一體合作培養(yǎng)師范生的新機制，為實現(xiàn)“中國夢”、“教育強國夢”作出積極貢獻。
與會代表實地考察了魯東大學教師教育學院、煙臺三中以及煙臺市芝罘區(qū)教師進修學校合作培養(yǎng)師范生的教學現(xiàn)場。山東省教育廳、東北師范大學等6個單位作了交流發(fā)言。(記者 魏海政)
