近年來上海每年新增戶籍勞動力50%由職業(yè)院校提供；目前具有技師等級的鍋爐檢修工、電機檢修工、變電檢修工的年薪高位數(shù)都超過了10萬元，這兩個數(shù)據(jù)表明上海高級技術(shù)人才正變得越來越“吃香”，上海職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率也在上升，從而為“科教興市”主戰(zhàn)略提供技術(shù)人才的支撐。
上海加快“四個中心”建設的任務，促使上海職業(yè)教育主動適應經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，從規(guī)模擴張向效益提高的方向轉(zhuǎn)化，全市中等職業(yè)學校從400余所調(diào)整為160余所，集聚效應得到放大，其中有50所是國家級重點學校。同時，上海職教不斷調(diào)整專業(yè)設置、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，在中、高職學校設置的專業(yè)中，第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)的比例分別為72.5%和68.5%；第二產(chǎn)業(yè)類分別為24.4%和28.3%，第一產(chǎn)業(yè)類分別為3.1%和3.2%，總體上形成了“三、二、一”產(chǎn)業(yè)類專業(yè)比例關(guān)系，基本適應了本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，提升了專業(yè)建設水平。
面向產(chǎn)業(yè)需求整合資源和調(diào)整專業(yè)，讓高技能人才更具競爭力，上海市加大了對傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式進行改革的力度，確立了以服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位，面向市場、面向社會，為學生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的新思路。對沿襲中學學歷教學的職業(yè)教學套路進行了創(chuàng)新改革，制定專業(yè)教學標準，編寫相關(guān)示范性教材，積極實施分層教學，開發(fā)汽車運行與維修等50個專業(yè)教學標準；強調(diào)生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)，注重技術(shù)技能的實訓，建立了8個中職實訓基地，有效縮短了畢業(yè)生走上工作崗位的適應期。
為扭轉(zhuǎn)輕視職業(yè)教育的傾向，創(chuàng)造條件吸引更多的學生成為高素質(zhì)的勞動者，市教委、市勞動和社會保障局和市教育發(fā)展基金會每年提供100萬元的資助，用于頒發(fā)獎學金和舉辦職業(yè)技能大賽。加工制造類專業(yè)學生首獲特殊獎學金，去年共評選出500名優(yōu)秀學生，各獲得每人1000元的資助。
如今的上海職教令人刮目相看，教育設施已不是原來的“小作坊”，培養(yǎng)模式也不是簡單的師傅帶徒弟，一大批具有技術(shù)含金量和市場需求的新型專業(yè)適時產(chǎn)生，現(xiàn)代化、數(shù)字化的教學設備琳瑯滿目。一項調(diào)查顯示，目前上海中職畢業(yè)生在四個方面獲得好評：一是具有吃苦耐勞的精神，安心在生產(chǎn)、建設、管理、服務的第一線工作；二是專業(yè)技術(shù)比較穩(wěn)固；三是上崗適應能力強；四是在一定程度上能跟上新技術(shù)發(fā)展的步伐。
此外，職校生深造渠道也更為暢通，上海市進一步完善了中等職業(yè)學校畢業(yè)生參加高考的政策，構(gòu)建了中高職教育的“立交橋”。現(xiàn)在中職畢業(yè)生中三分之一以上的學生可升入高職、高專或本科高等學校繼續(xù)深造。去年有2.3萬名“三校生”升入高校學習，占畢業(yè)生總數(shù)的42.18%。（記者 蘇軍）
