新華社北京３月１０日電（記者 馬揚）今年的兩會上，如何促進教育均衡發(fā)展仍然是大家關(guān)注的重點。對此，全國人大代表、東北師范大學(xué)校長劉益春在接受新華社記者采訪時強調(diào)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，加強教師隊伍，尤其是加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。
他說：“近年來，國家高度重視農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，出臺了一系列政策和舉措，使農(nóng)村教師隊伍整體水平不斷提升，但仍然存在著一些不容忽視的問題。”
劉益春指出，當(dāng)前的問題是廣大農(nóng)村缺乏高水平的義務(wù)教育師資，高校畢業(yè)生和農(nóng)村教師“下不去、留不住”現(xiàn)象依然突出，一些農(nóng)村教師沒有受到系統(tǒng)的專業(yè)教育，“教不好”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。同時，我國師范生培養(yǎng)數(shù)量總體過剩，但又不能很好滿足農(nóng)村教師崗位需求。
“我建議，國家應(yīng)實施地方免費師范生政策，確保招生培養(yǎng)與農(nóng)村教師崗位需求有效銜接。”劉益春說，一方面，應(yīng)考慮在地方師范大學(xué)或師范院校中實行免費師范生政策，根據(jù)各省實際情況，按需培養(yǎng)農(nóng)村義務(wù)教育師資。可探索實行公費培養(yǎng)、學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償?shù)榷喾N免費方式。所需資金由中央設(shè)立專項，或者由中央和省級財政按地區(qū)財力狀況設(shè)置不同比例共同承擔(dān)。
另一方面，進一步增加農(nóng)村義務(wù)教育教師職業(yè)吸引力，提高工資待遇，大幅度提高農(nóng)村義務(wù)教育教師津貼標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)不同的艱苦程度，劃分不同的津貼標(biāo)準(zhǔn)。
